【題目】我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)研究常見(jiàn)物質(zhì)的組成，如圖

（1）實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式為_________。

（2）生活中，我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色。那么蔗糖是由哪些元素組成的呢？某同學(xué)用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持和支撐裝置略去）來(lái)測(cè)定蔗糖的組成。

小資料：

Ⅰ 銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。

Ⅱ 蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。

實(shí)驗(yàn)步驟：先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，同時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞，充分反應(yīng)后，再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處生成黑色的固體，內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蔗糖中一定含有_____元素（寫元素符號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)分析：上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先對(duì)銅絲進(jìn)行加熱，并同時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞的作用是______。

實(shí)驗(yàn)原理：與_____（填A(yù)或B）實(shí)驗(yàn)相同。

【答案】 4P+5O2點(diǎn)燃 2P2O5 C 、H 、O ； 讓銅絲將氧氣消耗盡； B

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)A是紅磷在空氣燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2 2P2O5；(2)先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，使銅絲和裝置內(nèi)的氧氣充分反應(yīng)，這樣徹底消耗掉了裝置內(nèi)的氧氣；同時(shí)不斷反復(fù)拖拉注射器活塞，再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱，觀察到玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體，該黑色固體是碳，內(nèi)壁有水珠，說(shuō)明有水生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，碳元素和水中的氫氧元素均來(lái)自蔗糖，因此蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的；先對(duì)銅絲進(jìn)行加熱，并同時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞的作用是使銅絲和裝置內(nèi)的氧氣反應(yīng)，徹底消耗掉裝置內(nèi)的氧氣；對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)原理，可知B與C的實(shí)驗(yàn)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空：

（1）兩個(gè)氮分子：_____；

（2）地殼中含量最高的元素_____；

（3）氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)：_____；

（4）3個(gè)鋁離子_____；

（5）碳酸鈉：_____；

（6）4個(gè)硅原子_____；

（7）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小花同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。為了弄清銅綠的組成和銅生銹生成銅綠的條件，小花與她們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（一）探究銅綠的組成。

（查閱資料）“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗稱銅綠）；銅綠受熱易分解。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

①小花同學(xué)從銅制眼鏡框上取下適量的干燥銅綠，按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到：試管口有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明了銅綠中含有_________元素；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明了銅綠中含有________元素。

②小陽(yáng)取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放人另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說(shuō)明銅綠中含有___________元素。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）③______________________________________________________________________________。

（二）探究銅生銹的條件。

（查閱資料）1銅綠受熱會(huì)分解成三種氧化物。

①寫出銅綠分解的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________。

2堿石灰主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣固體的混合物，實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w、常用堿石灰除去二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小平設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重的

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）②銅生銹是銅與氧氣、___________、__________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

（反思應(yīng)用）③寫出防止鐵或銅等金屬制品生銹的兩種不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；集氣瓶中預(yù)先加水的作用是_____．

（2）圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的 ，可能的原因是_____（寫一條即可）．

（3）圖3操作中玻璃棒起_____作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____．

（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是_____；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入_____進(jìn)行吸附．

（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是_____．該操作中用到玻璃棒的作用是_____．

（4）生活中降低水的硬度常用的方法是_____．

（5）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)．該反應(yīng)屬于_____．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是_____．

A．觀察水分解的現(xiàn)象 B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C．探究水分解的條件 D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

（6）在電解水的過(guò)程中，不發(fā)生變化的最小微粒是_____（寫名稱）．

（7）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞，看到的現(xiàn)象_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易_____（填“失去”或“得到”）電子形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號(hào)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范使用儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保障，結(jié)合下圖所示玻璃儀器，回答問(wèn)題。

(1)可用作熱源的是_____________(填序號(hào))，若往儀器E中加入塊狀固體，則應(yīng)先將該儀器________(填“平”“立”或“斜”)放。

(2)若用儀器A和D稀釋濃硫酸，則D的作用是________________，若用儀器A和D進(jìn)行過(guò)濾操作，還必須用到上述的一種儀器是____________(填名稱)。

(3)若某氣體只能用F裝置收集，則該氣體的密度比空氣小，且____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種物質(zhì)。A為白色固體，B、C都是黑色固體，將A、B混合加熱時(shí)產(chǎn)生無(wú)色氣體E：且反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。C在E中劇烈燃燒發(fā)生白光，生成無(wú)色氣體D，D能使澄清的石灰水變渾濁。

根據(jù)上述物質(zhì)之間的變化，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列有關(guān)物質(zhì)的名稱：A_____，E_____；

（2）寫出下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，D_____；

（3）寫出下列兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①C+E→D：_____；②A→E：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3

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