【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種物質(zhì)。A為白色固體,B、C都是黑色固體,將A、B混合加熱時(shí)產(chǎn)生無色氣體E:且反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。C在E中劇烈燃燒發(fā)生白光,生成無色氣體D,D能使澄清的石灰水變渾濁。
根據(jù)上述物質(zhì)之間的變化,回答下列問題:
(1)寫出下列有關(guān)物質(zhì)的名稱:A_____,E_____;
(2)寫出下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B_____,D_____;
(3)寫出下列兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①C+E→D:_____;②A→E:_____。
【答案】氯酸鉀 氧氣 MnO2 CO2 碳+氧氣二氧化碳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣
【解析】
A、B、C、D、E五種物質(zhì),D能使澄清的石灰水變渾濁,所以D是二氧化碳,A為白色固體,B是黑色固體,將A、B混合加熱時(shí)產(chǎn)生無色氣體E,且反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,E是氧氣;C在E(氧氣)中劇烈燃燒發(fā)生白光,生成無色氣體D(二氧化碳),碳在氧氣中燃燒發(fā)生白光,所以C是碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)A是氯酸鉀,E是氧氣;
(2)B是二氧化錳,化學(xué)式為:MnO2,D是二氧化碳,化學(xué)式為CO2;
(3)①C+E→D是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳;
②A→E的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展研究。
(查閱資料)
Ⅰ.制取CO的方法:加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物,反應(yīng)原理為:MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑
Ⅱ.處理尾氣的方法:用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳,溶液中會(huì)出現(xiàn)紅色固體。
(設(shè)計(jì)方案)根據(jù)上述資料設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略,裝置氣密性良好):
(實(shí)驗(yàn)步驟)
第一步:打開彈簧夾,通入一會(huì)兒氮?dú)猓?/span>
第二步:關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃兩個(gè)酒精燈;
第三步:一段時(shí)間后,熄滅兩個(gè)酒精燈;
第四步:……
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________,C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓,其中X的化學(xué)式為_____________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,第一步操作的目的是_______________________________________;
第四步操作是:打開彈簧夾,再通入氮?dú)庵?/span>________________________________________。
(3)若A處有mgMgCO3參加反應(yīng),C處生成ngCaCO3,能證明25m>21n的一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如圖
(1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式為_________。
(2)生活中,我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長會(huì)變成黑色。那么蔗糖是由哪些元素組成的呢?某同學(xué)用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持和支撐裝置略去)來測定蔗糖的組成。
小資料:
Ⅰ 銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。
Ⅱ 蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。
實(shí)驗(yàn)步驟:先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱,同時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞,充分反應(yīng)后,再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處生成黑色的固體,內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蔗糖中一定含有_____元素(寫元素符號)。
實(shí)驗(yàn)分析:上述實(shí)驗(yàn)過程中,先對銅絲進(jìn)行加熱,并同時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞的作用是______。
實(shí)驗(yàn)原理:與_____(填A(yù)或B)實(shí)驗(yàn)相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對生活中事實(shí)的解釋不合理的是
A. 生鐵和鋼的性能不同是因?yàn)楹剂坎煌?/span>
B. 空氣受壓后體積變小是因?yàn)闅怏w分子間隔變小
C. 酸雨的形成是因?yàn)槿剂先紵龝r(shí)產(chǎn)生了和
D. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕是因?yàn)樵摲磻?yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的甲同學(xué)提出:將雞蛋殼洗凈、干燥并研碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸;乙同學(xué)提出要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還需在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量。按要求回答下列問題假設(shè)雞蛋殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)。
雞蛋殼加入稀鹽酸時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______;
簡述測定反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量的方法______;
若實(shí)驗(yàn)過程中測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為mg,則上述雞蛋殼樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______用含m的代數(shù)式表示;
丙同學(xué)提出的下列因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測定的結(jié)果偏高的是______。
A.鹽酸濃度偏大雞蛋殼未研碎雞蛋殼未晾干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室,小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對濾被的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認(rèn)為猜想______不合理,理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中,仔細(xì)觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
(拓展延伸)金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如圖。
資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12↑,兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。
(1)晾曬海水得到粗鹽的原理是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和______。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑______(填“①”或“②”),理由是______。
(4)Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)有______種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),下列符合對應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | A | B | C | D | |
物 質(zhì) | 甲 | Ca(OH)2 | CO2 | H2 | Mg |
乙 | Na2CO3 | NaOH | O2 | HCl | |
丙 | H2SO4 | CaCl2 | CuO | CuSO4 | |
丁 | BaCl2 | K2CO3 | HCl | NaOH |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名。某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進(jìn)行了如下探究:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是_____(填序號)
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管
(2)操作③的名稱是_____,操作④中用到玻璃棒,作用為_____。
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 6.5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_____(填序號)。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了 ③量取水時(shí)俯視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:
①白色沉淀的化學(xué)式為_____。
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是_____。
③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗,最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將_____(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。
(5)含量計(jì)算:稱取10克該精鹽經(jīng)過上述1、2步操作后測得白色固體質(zhì)量為0.29克,該精鹽(不考慮其它雜質(zhì))中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(寫出計(jì)算結(jié)果)
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