在下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、碳在氧氣中燃燒
B、加熱碳酸氫銨生成氨氣,水和二氧化碳
C、蠟燭燃燒
D、向石灰水中通入二氧化碳生成碳酸鈣和水
考點:氧化反應(yīng),化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng);物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),利用該知識分析即可.
解答: 解:A、碳+氧氣
點燃
二氧化碳的反應(yīng)既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng),故A不可選;
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水和二氧化碳是分解反應(yīng)不是化合反應(yīng),也不是氧化反應(yīng),故B不可選;
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水的反應(yīng)是氧化反應(yīng),但生成物是兩種,因此不屬于化合反應(yīng).故C可選;
D、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水即不是氧化反應(yīng)又不是化合反應(yīng),故D不可選.
故選:C
點評:本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識,解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類,然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G為初中化學(xué)常見物質(zhì),這七種物質(zhì)間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示反應(yīng)關(guān)系,部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出).其中A和C反應(yīng)與C和小蘇打反應(yīng)得到的產(chǎn)物完全相同,B、C兩溶液發(fā)生中和反應(yīng)可得到廚房內(nèi)常用的一種調(diào)味品,G為黑色粉末,且D、E、F、G為同類物質(zhì).請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的俗名是
 

(2)欲通過一步實驗證明B、C反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的組成,需要加入的試劑是
 

(3)完成下列化學(xué)方程式:
C→E:
 
;        F--G:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的化石燃料,對這三種燃料的敘述不正確的是(  )
A、都是混合物
B、都是可再生能源
C、燃燒后都會放出熱量
D、都是重要的化工原料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗?zāi)苓_到目的是( 。
A、
驗證氧氣是否集滿
B、
     檢驗銨態(tài)氮肥
C、
證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)
D、
    驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NO)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、甲烷可以在空氣中燃燒
B、常溫下汞是液體
C、高錳酸鉀是暗紫色固體
D、銀具有良好的延展性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氮是大氣污染物,是紅棕色的、有毒的、密度比空氣大的氣體,如圖,抽去中間的玻璃片,上下瓶口對準,過一會兒,可以看到什么現(xiàn)象?用分子觀點解釋這一現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)能源和資源的說法不正確的是(  )
A、空氣是重要的自然資源,它所含的氧氣和二氧化碳都是人類生存不可缺少的物質(zhì)
B、回收一個鋁制易拉罐比制造一個新的要便宜20%,而且還可以金屬資源和95%的能源
C、陸地淡水約占全球水儲量的2.53%,其余都是海水
D、化石燃料包括煤、石油、天然氣等,是重要的能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.請寫出日常生活中區(qū)別硬水和軟水的一種方法.
答:
 

(2)水可以造福于人類,但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難,為預(yù)防和消除對水源的污染,你認為可采取哪些措施(舉兩例)?答:
 
 

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