15.由硫酸鈉和硫酸鈣組成的混合物中,測知氧元素的質(zhì)量分數(shù)為46%.若再計算混合物中的下列各項:①硫元素的質(zhì)量分數(shù) ②鈉元素的質(zhì)量分數(shù) ③硫酸鈣的質(zhì)量分數(shù) ④硫酸鈉的質(zhì)量 ⑤硫酸鈉和硫酸鈣的質(zhì)量比 ⑥鈣元素和鈉元素的總質(zhì)量;以下判斷正確的是(  )
A.都能確定B.都不能確定
C.除④和⑥外都能確定D.只有①和⑤能確定

分析 根據(jù)所給物質(zhì)的化學(xué)式進行分析,可以發(fā)現(xiàn),在這兩種物質(zhì)中,氧元素與硫元素的原子個數(shù)比為4:1,也就是氧元素和硫元素的質(zhì)量比是定值,等于2:1,根據(jù)氧元素的質(zhì)量分數(shù)來確定硫元素的質(zhì)量分數(shù)以及鈉元素和鈣元素的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:因為在硫酸鈉和硫酸鈣中,均為:
S--4 O
32 64
那么氧元素的質(zhì)量分數(shù)為46%,硫元素的質(zhì)量分數(shù)為23%.
假設(shè)混合物的質(zhì)量為100g,設(shè)Na2SO4的質(zhì)量為x,則CaSO4的質(zhì)量為100g-x,
Na2SO4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{16×4}{23×2+32+16×4}$×100%≈45%;
CaSO4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{16×4}{40+32+16×4}×100%$≈47%.
∴45%x+47%×(100g-x)=100g×46%,
x=50g
則硫酸鈣的質(zhì)量為:100g-50g=50g.
則硫酸鈉與硫酸鈣的質(zhì)量比為:50g:50g=1:1;
混合物中硫酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{50g}{100g}×100%=50%$;
50g硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量為:50g×$\frac{23×2}{23×2+32+16×4}×100%$≈16.2g
則混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{16.2g}{100g}×100%=16.2%$;
因為題目未告知混合物的總質(zhì)量,因此不能確定硫酸鈣或硫酸鈉的具體質(zhì)量;鈣元素和鈉元素的總質(zhì)量.
故選C.

點評 本題主要考查學(xué)生靈活運用元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.難度稍大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖,請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AKMnO4,EFe3O4
(2)寫出B轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的文字表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)寫出固體C與無色溶液G混合時反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是HCl、Na2CO3;Na2CO3、Ca(OH)2
(2)若混合的溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為:2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O、HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某地產(chǎn)石灰石中所含的雜質(zhì)不溶于水,也不和鹽酸反應(yīng).為測定該石灰石中碳酸鈣的含量,現(xiàn)進行下列實驗:稱取25g石灰石放在質(zhì)量為145g的燒杯中,向其中加入100g稀鹽酸,反應(yīng)恰好完全,這時稱得燒杯和其中物質(zhì)質(zhì)量共為261.2g.求:
①反應(yīng)中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量?
②該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
③所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行研究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是:錐形瓶,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:排水法.
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g MnO2
時間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實驗方案)
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分數(shù)有關(guān).
【實驗方案】同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分數(shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.結(jié)果質(zhì)量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿.
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與溫度有關(guān).
【實驗方案】取二份質(zhì)量相等的同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量在不同溫度下各收集一瓶氣體所需的時間.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.乙炔(化學(xué)式為C2H2)是一種重要的有機化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物.乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰(氧炔焰),工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件.現(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒(氧炔焰)的產(chǎn)物進行探究.
【查閱資料】當還原性氣體中混有水蒸汽時,則難以還原氧化銅.
濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳和一氧化碳反應(yīng).
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想:①一定有二氧化碳;②可能有一氧化碳.
根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計如下實驗:
將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的A試劑和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,觀察現(xiàn)象,則A試劑是澄清石灰水.
【證據(jù)與結(jié)論】
實驗(1):若觀察到裝有A試劑的瓶中澄清的石灰水變渾濁,則猜想①成立.
實驗(2):若觀察到氧化銅黑色粉末變變紅,則猜想②成立.
【分析與交流】
(1)若將乙炔燃燒的產(chǎn)物先通入足量的濃硫酸,再依次通過灼熱的氧化銅和足量A試劑,一會兒后,若分別出現(xiàn)上述(2),(1)現(xiàn)象.據(jù)此現(xiàn)象不能(填“能”或者“不能”)判斷猜想①成立,原因是原因是CO與CuO反應(yīng)生成了CO2
(2)若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量A試劑,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,一會兒后,氧化銅無明顯變化,能否證明猜想②不成立?不能(填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化石燃料包括煤、天然氣和石油,他們屬于不可再生能源(選填“可再生“不可再生”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗室過濾操作用到的玻璃儀器有( 。
①濾紙  ②漏斗  ③鐵架臺  ④燒杯  ⑤玻璃棒.
A.①②⑤B.②④⑤C.①②④D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
①原子一定比分子小
②最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
③濃溶液一定是飽和溶液;稀溶液一定是不飽和溶液.
④同種元素在同一化合物中不一定顯示一種化合價.
⑤單質(zhì)也可以發(fā)生分解反應(yīng).
⑥凡金屬與酸發(fā)生的置換反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增加.
A.①②④⑤B.①③④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案