12.在日常生活中,我們應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.
(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類,稱為營(yíng)養(yǎng)素.
(2)人體由50種元素組成,根據(jù)含量多少,可分為常量元素和微量元素,其中人體內(nèi)所含的鈣元素屬于常量(填“常量”或“微量”)元素.
(3)淀粉進(jìn)入人體后,在酶的作用下轉(zhuǎn)化為可被人體吸收的葡萄糖,葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

分析 (1)由六大營(yíng)養(yǎng)素的種類可以解答本題.
(2)根據(jù)微量元素和常量元素的區(qū)別和種類回答.
(3)根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類營(yíng)養(yǎng)素.故填:蛋白質(zhì);糖類;
(2)在人體中含量超過(guò)0.01%的是常量元素,否則是微量元素,鈣的含量超過(guò)0.01%,為常量元素.故填:常量;
(3)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=40%;故填:40%.

點(diǎn)評(píng) “民以食為天”,在生活水平不斷提高的今天,人們把對(duì)健康飲食的追求提上了生活的日程,所以對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一,特別是六大營(yíng)養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥,攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍(lán)色沉淀,同學(xué)們非常好奇進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)【提出問(wèn)題】金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
(2)【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中,點(diǎn)燃生成的氣體,聽(tīng)到“噗”的一聲后燃燒起來(lái),說(shuō)明有氫氣氣體生成
實(shí)驗(yàn)二:在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀
(4)【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)【實(shí)驗(yàn)拓展】興趣小組又將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有FeCl3溶液的燒杯中,觀察到發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是6Na+2FeCl3+6H2O=3H2↑+2Fe(OH)3↓+6NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A鑒別氧氣和二氧化碳將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中
B稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
C除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉加入適量的稀硫酸
D除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.將足量的大理石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后可得多少克二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).下列圖示為部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖可以看出:元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切;氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成的.工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用的堿,即氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應(yīng),生成這種堿、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)圖B示氯化鈉溶液和稀鹽酸分別與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀示意圖.由圖可知,這兩個(gè)反應(yīng)在微觀實(shí)質(zhì)上的共同點(diǎn)是氯離子和銀離子結(jié)合生成了氯化銀沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為100g,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為70g.則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.20%B.40%C.50%D.70%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的常見(jiàn)問(wèn)題.
(1)市場(chǎng)上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鐵、鈣、碘應(yīng)理解為A(填序號(hào)).
A.元素  B.原子  C.分子  D.離子
(2)遂寧盛產(chǎn)“矮晚柚”果形美觀、種子少、肉質(zhì)脆嫩,含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素;
(3)“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉(NaClO),廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等場(chǎng)所的衛(wèi)生消毒,NaClO中Cl的化合價(jià)為+1;
(4)氟化鈉常用作牙膏的添加劑,能有效地預(yù)防齲齒.如圖是氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“失去”或“得到”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示:甲瓶中盛放的是濃H2SO4,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若關(guān)閉閥門Ⅰ,打開(kāi)閥門Ⅱ,紫色小花不變色;若關(guān)閉閥門Ⅱ,打開(kāi)閥門Ⅰ,紫色小花(  )
A.變紅色B.變藍(lán)色C.變白色D.不變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列可以作為溶質(zhì)的是( 。
A.只有固體B.只有液體C.只有氣體D.固體、液體或氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案