不能由電解水實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是( 。
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、水通電后生成氫氣和氧氣
C、水是由氫氣和氧氣組成的
D、每個(gè)分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:空氣與水
分析:本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn),并學(xué)會(huì)通過(guò)觀察現(xiàn)象獲得結(jié)論,解答時(shí)要結(jié)合平時(shí)實(shí)驗(yàn)觀察,對(duì)每一項(xiàng)仔細(xì)分析后再做選擇.在電解水實(shí)驗(yàn)中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,二者的體積比約為1:2,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,屬于分解反應(yīng).
解答:解:A、電解水是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),是分解反應(yīng),故A正確;
B、水通電后生成氫氣和氧氣,故B正確;
C、水通電后生成氫氣和氧氣,因此得出水是由氫元素和氧元素組成,不是氫氣和氧氣的組成的,故C錯(cuò)誤;
D、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題進(jìn)一步了解了電解水的現(xiàn)象和結(jié)論,電解水通的是直流電,電解水正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比是一比二.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加鹽酸,觀察現(xiàn)象
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
C過(guò)氧化氫溶液和純水加二氧化錳,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生
D空氣、氧氣和二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序,下列實(shí)驗(yàn)方案中最為合理的是(  )
A、將Zn、Cu、Ag分別放入稀鹽酸中
B、將Cu、Ag分別放入ZnCl2溶液中
C、將Zn放入CuCl2溶液中,將Cu放入AgNO3溶液中
D、將Zn、Cu、Ag分別放入AgNO3溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是硝酸鉀固體在水中的溶解度變化曲線.下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A、硝酸鉀隨著溫度的升高其溶解度增大
B、硝酸鉀是易溶物
C、20℃向50g水中加入30g硝酸鉀固體充分溶解可得到該物質(zhì)的飽和溶液
D、任何物質(zhì)的溶解度都是隨著溫度的降低而降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的③池,通過(guò)
 
(填操作名稱(chēng))除去水中的固體雜質(zhì);該實(shí)驗(yàn)操作,需要用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 
;
(2)吸附池內(nèi)需要加入一定量的
 
做吸附劑;
(3)生活中可以用
 
檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)在家里做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn):
(1)(Ⅰ)中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,蠟燭火焰熄滅.由此得出有關(guān)CO2的化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)當(dāng)蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片(見(jiàn)Ⅱ).觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上附著一層白膜,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

根據(jù)Ⅱ中實(shí)驗(yàn),
 
(填“能”或“不能”)正確證明蠟燭中含有碳元素,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,以下符合該條件發(fā)生的裝置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年“兩會(huì)”期間,我國(guó)許多城市飽嘗PM2.5帶來(lái)的影響,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5
B、PM2.5是造成貍天氣的“元兇”之一
C、PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
D、PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是某市河水人工凈化的主要操作流程,試回答:

(1)進(jìn)行步驟1時(shí)一般要加入明礬,目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃儀器除了 燒杯、漏斗外還需要
 
,操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填圖2序號(hào))
(3)步驟Ⅱ中試劑X可以是
 

(4)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,可以使用Cl2,NH2Cl(一氯銨),O3,ClO2作為步驟Ⅲ的消毒劑,且水的總硬度(以CaCO3計(jì))不得超過(guò)450ml/L.
①以上消毒劑中,屬于單質(zhì)的是
 
 
②若以Ca 2+計(jì),水的總硬度不超過(guò)
 
mg/L.
③飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,因此人們常采用
 
的方法將硬水軟化.
(5)小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個(gè)如圖3所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
 

(6)在凈化水的單一操作中,凈化程度較高的是
 

A.蒸餾    B.過(guò)濾    C.吸附沉淀      D.靜置沉淀.

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