實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件發(fā)生的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：解：C和D裝置中，因?yàn)殍F能和稀鹽酸反應(yīng)，因此不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置；
B裝置中，多孔塑料片太接近試管口，不能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止；
A裝置中，關(guān)閉彈簧夾時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；                              
打開彈簧夾時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行，因此A裝置可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，同時(shí)能夠隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知常溫下許多鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性．現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入過量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X可能是（　　）
A、燒堿溶液B、澄清的石灰水
C、稀硫酸D、純堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖完成下列問題：
（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為
 

（2）將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是
 
（填寫“升溫”或“降溫”）．
（3）將A，B，C三種物質(zhì)的35℃時(shí)的飽和溶液分別降溫到10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

（4）35℃時(shí)，35g A物質(zhì)放入到盛100g 水的燒杯中，充分溶解后溶液是（填“飽和”或“不飽和”）
 
溶液；此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能由電解水實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（　�。�
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、水通電后生成氫氣和氧氣
C、水是由氫氣和氧氣組成的
D、每個(gè)分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究：

【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因?yàn)?div id="ivfyrcx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，CO、H2易燃易爆，且CO
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（2）由實(shí)驗(yàn)②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（2）水和CO2參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式
 
．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用二氧化鈦（TiO2）作催化劑，利用太陽能產(chǎn)生的激光可以使水分解得到氫氣．太陽光分解水時(shí)，實(shí)現(xiàn)了從
 
能轉(zhuǎn)化電能，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有
 
（任寫一點(diǎn)）；
②任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有
 
（任寫一點(diǎn)）；
③“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．請(qǐng)寫出一條你能做到的符合“低碳”生活的方式或途徑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
熄滅酒精燈
C、
取鋅粒
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）饅頭為我們生活中的一種食品，但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會(huì)對(duì)人體造成危害．上述中蔗糖屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
；檸檬黃中Pb的化合價(jià)為+2價(jià)，則Cr的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）如圖是奶制品常用的三種包裝．其中所用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
（填字母序號(hào)），能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
（填字母序號(hào)）

（3）防霧霾口罩中的濾芯常用活性炭，這是利用它的
 
．
（4）改良土壤有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們測(cè)定出某塊農(nóng)田的土壤pH＜4，要改良此土壤應(yīng)該施加適量的
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案