【題目】用化學(xué)用語填寫

①兩個氫原子_____；②銨根離子_____；③3個鋁離子_____；

④氫氧化鈉_____；⑤硫酸亞鐵_____；⑥氧化鎂中鎂顯+2價_____。

【答案】2H NH4+ 3Al3+ NaOH FeSO4

【解析】

①兩個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2H

②銨根離子帶有一個單位的正電荷，故填：NH4+

③3個鋁離子就是在鋁離子的前面加上數(shù)字3，故填：3Al3+

④氫氧化鈉中鈉元素為+1價，氫氧根為﹣1價，其化學(xué)式為NaOH，故填：NaOH

⑤硫酸亞鐵中鐵元素為+2價，硫酸根為﹣2價，其化學(xué)式為FeSO4 ，故填：FeSO4

⑥氧化鎂中鎂顯+2價就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號的正上方加上+2，故填：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時，②處的試劑是_____（填字母序號），用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____；（填字母序號）

A 濃硫酸 B 水 C 引流 D 防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

（2）實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程如圖乙所示，正確的操作順序是_____（填字母序號）

A ①②③④

B ②①③④

C ②①④③

（3）實(shí)驗(yàn)室用如圖丙所示的裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從_____（選填“①”或“②”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的符號表達(dá)式，并按要求填空。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，其原因是____________________。鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______；實(shí)驗(yàn)開始時先點(diǎn)燃火柴的目的是_________為防止瓶底炸裂應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底_____________。

（2）鎂帶在氧氣中燃燒：____________________，軍事上利用鎂可用作_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣片的標(biāo)簽如圖所示，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素，此標(biāo)簽中的含鈣量是否正確？

（1）______（填“正確”或“錯誤”），為測定其含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量，小東做了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)的質(zhì)量

第1次

第2次

第3次

平均值

反應(yīng)前：燒杯+稀鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應(yīng)后：燒杯+稀鹽酸

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

（2）每片鈣片中含碳酸鈣質(zhì)量是____g

（3）通過小東的實(shí)驗(yàn)，你建議廠家如何修改標(biāo)簽？______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)，請利用所學(xué)知識回答下列問題。

(1)新型材料有著廣泛的應(yīng)用。

應(yīng)用

“蛟龍”號深潛器

“神舟”五號宇航員航天服

新型水處理劑

用到的材料

特種鋼

高強(qiáng)度滌綸

納米鐵粉

①上述材料中屬于有機(jī)合成材料的是______。

②納米鐵粉能吸附廢水中的某些污染物，被吸附后的廢水經(jīng)沉降、過濾可去除污染物。

下列物質(zhì)也能因吸附而具有凈水作用的是______(填字母)

a．生石灰 b．活性炭 c．純堿

(2)溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，圖I為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______。

②某同學(xué)按圖Ⅱ所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液，其中屬于飽和溶液的是______(填字母)。

③t3℃時向盛有40g甲物質(zhì)的燒杯中加入50g水充分溶解后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題。

（1）裝置A中試管口稍向下傾斜，目的是______________；伸入試管中的導(dǎo)氣管不宜過長，理由是______；不能用D裝置來收集氧氣的理由是______。裝置B中，長頸漏斗的下端要浸入液面，目的是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置為______（填標(biāo)號，下同），收集裝置為______。組合后，裝置A中還缺少______，其作用是______。點(diǎn)燃酒精燈后，火焰對著試管底部來回移動，應(yīng)先給試管______，然后對準(zhǔn)藥品的正下方，用酒精燈的______焰加熱。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后應(yīng)__________放在桌上。實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先______，再熄滅酒精燈，以防止________。 如果收集的氧氣不純，可能是什么原因造成的______。（寫一點(diǎn)即可）。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為_____（填標(biāo)號），理由是______________；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置為________（填標(biāo)號），檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法是______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，這一反應(yīng)屬于______（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”），反應(yīng)前后二氧化錳所起的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煙氣通常含二氧化硫，在排放前需經(jīng)脫硫處理如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑部分產(chǎn)物已略．

（1）下列環(huán)境問題與有關(guān)的是 ______ 填字母序號．

A酸雨 B溫室效應(yīng) C臭氧空洞

（2）雙堿法中的“雙堿”指的是 ______填化學(xué)式．

（3）寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式： ______ ．

（4）反應(yīng)Ⅱ所屬的基本反應(yīng)類型是 ______ ．

（5）已知部分原料的價格如下表所示．

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價格（元/kg）

0.36

2.90

兩種工藝中，處理相同量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，原因是______物質(zhì)組成和變化分析．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意回答。

①寫出儀器名稱：a_______，b_______；

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是_______（填編號）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

③下圖是檢查裝置氣密性的過程。最終在F處觀察到的現(xiàn)象是_______（選填“甲~丁”）；

④ 資料表明：高鐵酸鉀（K2FeO4）固體也能用于制取氧氣，原理如下：

方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑

方案二：4K2FeO4+10H2O→4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

Ⅰ．關(guān)于以上方案說法錯誤的是_______

a．方案一是分解反應(yīng)

b．方案二更節(jié)能簡便

c．方案一、二均可在圖1的裝置B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

d．制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

Ⅱ．若用方案一（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑）制取0.3mol氧氣，需要高鐵酸鉀的物質(zhì)的量為_______ mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后，對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進(jìn)行探究。

（問題1）碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

（實(shí)驗(yàn)1）用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH，分別為9和12；

（結(jié)論1）兩種溶液都呈堿性，它們的堿性強(qiáng)弱順序?yàn)?/span>_____。

（問題2）碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)2）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)

操作和現(xiàn)象如下表：

序號

操作

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)①

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)②

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)③

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)④

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生

（問題3）實(shí)驗(yàn)④與另外三個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因

（實(shí)驗(yàn)3）將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴，利用手持傳感器測定反應(yīng)中溶液pH變化，四個實(shí)驗(yàn)的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。

（分析）

（1）如圖表示的實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)2中的序號）。

（2）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：如圖中的陰影部分與如圖疊合后，圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，D點(diǎn)的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）；所以，“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

（3）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：_____。

（應(yīng)用）

用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時，應(yīng)如何操作？ _____。

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同步練習(xí)冊答案