【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識井結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②____。
(2)①用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
②應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____。
③可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。
④當(dāng)觀察到____現(xiàn)象時,說明氧氣已收集滿。
⑤此時如果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,可能原因是_____(答一點即可)。
(3)做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣,最好用排水法而不用向上排空氣法收集,這樣做的優(yōu)點是______。
(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,往往選用F裝置來代替B裝置,原因是F裝置能____。
(5)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是____。
(6)已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C,選G的優(yōu)點是______。
【答案】長頸漏斗 水槽 2KClO32KCl+3O2↑ A 氧氣不易溶于水 集氣瓶口有氣泡冒出 沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集 使收集氧氣較純凈;便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫(或熄滅火焰) 控制反應(yīng)速率(或控制藥品使用量) 密度比空氣大和能(或易)溶于水 可用水吸收多余氨氣防空氣污染
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗,儀器②是水槽,故填:長頸漏斗;水槽;
(2)①氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;故填:2KClO32KCl+3O2↑;
②該反應(yīng)屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;故填:A;
③可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,故填:氧氣不易溶于水;
④當(dāng)觀察到集氣瓶口有大量氣泡向外冒出的現(xiàn)象時,說明氧氣已收集滿,故填:集氣瓶口有氣泡冒出;
⑤此時如果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,可能原因是沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集。故填:沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集;
(3)做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣,最好用排水法而不用向上排空氣法收集,這樣做的優(yōu)點是使收集氧氣較純凈,且便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫。故填:使收集氧氣較純凈或便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫;
(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,往往選用F裝置來代替B裝置,原因是F裝置能控制反應(yīng)速率。故填:控制反應(yīng)速率;
(5)收集某氣體只能采用向上排空氣法收集,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣大和能(或易)溶于水。故填:密度比空氣大和能(或易)溶于水;
(6)已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C,選G的優(yōu)點是:可用水吸收多余氨氣防空氣污染。故填:可用水吸收多余氨氣防空氣污染。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。以下是關(guān)于燃燒的三個實驗,請回答問題。
(實驗1)a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是_____(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(實驗2)集氣瓶中充滿氧氣,膠塞處裝有一對石墨電極,分別接到電源的正負(fù)兩極,電極之間連有一段很細(xì)的鐵絲。實驗時,通入20v的直流電,能夠看到鐵絲劇烈燃燒。從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是_____。
(實驗3)將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號儀器名稱:⑧_________________。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是_________________(選填序號)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。
(3)在實驗室里,用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣。
①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的儀器是_______________。
②當(dāng)實驗即將結(jié)束時,正確操作是_____________。(填字母)
A先熄滅酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中拿出
B先將導(dǎo)管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈
(4)氨氣是加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成。氨氣有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用_____________(選填 “高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同;
②若用圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為____________(選填“m”或“n”)端。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳粉和銅的混合物在空氣中加熱,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量未發(fā)生改變,請問原混合物中,碳粉和銅的質(zhì)量比是___________,已知碳和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)能生成二氧化碳、二氧化硫和一種氧化物,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在生活中,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊,請用學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題。
(1)災(zāi)后重建的頭等大事是確保飲用水安全,靜置、沉淀、_____、____、消毒殺菌等都是常用的凈水方法。判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入____檢驗。
(2)日常所用的自來水中一般都含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性化合物,加熱時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成了難溶性的碳酸鈣及兩種無味無毒的非金屬氧化物,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式_____,家中除水垢可用廚房中的____除去。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗為確認(rèn)所回收易拉罐的主要成分是鋁還是鐵,剪取金屬片打磨后,設(shè)計了如兩種不同方法進(jìn)行檢驗,這樣設(shè)計的理由是
A.鐵、鋁有不同的物理性質(zhì)
B.活潑金屬易與氧氣反應(yīng)
C.排在前面的金屬可以把酸中的氫置換出來
D.活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從它的化合物溶液中置換出來
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有越來越廣泛的用途。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)若探據(jù)鐵釘銹蝕的必要條件,如圖所示的實驗中沒有必要做的實驗是_____。
(2)一段時間后,甲、丁中鐵釘生銹,且丁鐵釘銹蝕最快、最嚴(yán)重,乙、丙無明顯現(xiàn)象。
①鐵銹屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
②鐵生銹的必要條件是____。
③甲、乙中的蒸餾水要預(yù)先煮沸,其目的是_____。
④由實驗得知氯化鈉能加速鐵的銹蝕,由此_____(填“能”或“不能”)判斷氯化鈉可作鐵銹蝕的催化劑。
⑤(拓展應(yīng)用)資料:銅制品生銹可生成銅綠,銅綠的化學(xué)式為 Cu2(OH)2CO3。小明作出合理猜想:銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸。他作出此猜想的依據(jù)是:空氣的組成以及______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息,請回答:
(1)B結(jié)構(gòu)圖中,x=_____;砷的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)A、C兩元素形成化合物的化學(xué)式是_____。
(3)D元素的原子最外層電子數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方法 |
A | 除去溶液中的 | 加入足量鋅粉 |
B | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
C | 檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水 | 在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯 |
D | 分離銅粉和鐵粉 | 加水,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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