分析 (1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合NaClO的化學(xué)式進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
(3)①根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析.
②根據(jù)題意,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)自然沉降可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來,過濾可以除去不溶于水的物質(zhì),加入消毒劑、加熱煮沸等措施可以殺菌消毒.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,反應(yīng)前鈉、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、2,反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為2、2、2、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2.
故答案為:Cl2;
(2)設(shè)需使用12%的“84”消毒液的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則12%x=120kg×0.5%,解得x=5kg.
故答案為:5.
(3)①二氧化氯消毒殺菌過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
②次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
故答案為:①化學(xué)變化;②Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
(4)凈化水時,要先通過自然沉降使水中的懸浮物沉淀下來,再通過過濾把不溶于水的物質(zhì)除去,在加熱煮沸對水進(jìn)行消毒,最后通過加熱煮沸既可以再次殺菌消毒,又可以達(dá)到軟化水的目的.
故選C.
點評 本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式、化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零、各溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、化學(xué)變化的特征等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大米霉變變質(zhì) | B. | 蠟燭燃燒發(fā)出白光 | ||
C. | 二氧化碳?xì)怏w制成干冰 | D. | 稀鹽酸與鋅混合產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示碳原子 | B. | ②中x=2 | C. | ③表示O2-離子 | D. | ④中y一定等于10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別通入少量澄清石灰水,振蕩 | B. | 伸入燃著的木條 | ||
C. | 分別通入少量NaOH溶液,振蕩 | D. | 分別通入少量稀硫酸,振蕩. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 便于消防人員快速通行 | B. | 將可燃物與火源隔離 | ||
C. | 減少可燃物與空氣的接觸面積 | D. | 降低可燃物的著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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