5.如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管.
(1)若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞溶液的濾紙條,向小試管中滴加濃氨水,可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色;若先在小試管中加入氧化鈣固體(氧化鈣與水反應(yīng)放熱),再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)操作,則可在更短的時(shí)間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化,可能的原因是氧化鈣與水反應(yīng)放熱,溫度升高使氨分子運(yùn)動(dòng)加快. 
(2)與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比,改用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)現(xiàn)象更明顯,節(jié)約藥品,不污染環(huán)境.

分析 (1)根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅;氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,使氨分子的運(yùn)動(dòng)加快進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn),從現(xiàn)象、節(jié)約、環(huán)保等角度進(jìn)行解答.

解答 解:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色;氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,使氨分子的運(yùn)動(dòng)加快;
(2)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.通過濕潤濾紙和干燥濾紙的顏色變化可知,二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng);要使氣球變癟,即使裝置中的二氧化碳被反應(yīng)掉,因此可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的堿性溶液,如氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液等.
故答案為:
(1)濾紙由白色變?yōu)榧t色;氧化鈣與水反應(yīng)放熱,溫度升高使氨分子運(yùn)動(dòng)加快;
(2)反應(yīng)現(xiàn)象更明顯,節(jié)約藥品,不污染環(huán)境.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道分在不斷運(yùn)動(dòng),氨水顯堿性能使酚酞試液變紅以及二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊系列答案
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17.學(xué)習(xí)化學(xué)以后,自己提高了健康、安全意識(shí).如我知道通過呼吸系統(tǒng)使人體中毒的物質(zhì)有CO;室內(nèi)不慎起火造成火災(zāi)時(shí),安全自救的措施有應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,可以防止煙霧進(jìn)入呼吸道,盡量貼近地面逃離.

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B.開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒
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1.我國礦產(chǎn)資源豐富,銦的生產(chǎn)規(guī)模較大.圖1是元素周期表中銦元素的信息,圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖.回答下列問題.
(1)銦元素屬于金屬元素,其原子核外共有5個(gè)電子層.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易失去電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號(hào)為In3+
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10.2015年4月25日14時(shí)11分,尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震.在抗震救災(zāi)中,可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進(jìn)行消毒.制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O.由于“84”消毒液有一定的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)將其稀釋成0.2%-0.5%的稀溶液.
(1)X的化學(xué)式為Cl2
(2)配制120kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的“84”消毒液,需使用12%的“84”消毒液5kg.
(3)地震后,水源受到嚴(yán)重污染.為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒.
①如果使用二氧化氯消毒殺菌,該變化過程屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
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較合理的順序?yàn)镃(填字母序號(hào)).
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17.下列符號(hào)中,能同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子、一種元素的是( 。
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15.目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī),其主要工作流程如圖甲.

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同步練習(xí)冊答案