【題目】已知X和Y在高溫和催化劑的條件下能反應(yīng)生成Z和Q，各物質(zhì)的微觀示意圖如下表:

X

Y

Z

Q

表示碳原子

表示氧原子

表示氫原子

下列說法正確的是（ ）

A. 化學(xué)變化中分子和原子均可再分B. 反應(yīng)前后，各元素化合價都不變

C. 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D. 若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g

【答案】D

【解析】

由題意及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，該反應(yīng)是甲烷與水在高溫、催化劑的條件下生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的方程式是：，據(jù)此進(jìn)行解答；

A、由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中分子可再分，原子不可再分。故A錯誤；

B、由方程式可知，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，一定有元素化合價的變化。故B錯誤；

C、由方程式可知，每2個分子變化成了4個分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了變化。故C錯誤；

D、由方程式可知，若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g。故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷亍⒏邏簵l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①利用了物質(zhì)的____________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（3）步驟④中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是___________。

（4）步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠廢液中含有 Fe（NO3）2 和 Cu（NO3）2 兩種溶質(zhì)，取部分廢液于燒杯中，加入一定量的鋅粉，測定所得溶液中某溶質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，同時得到以下結(jié)論：

①圖中縱坐標(biāo)表示 Cu（NO3）2 的質(zhì)量

②a 點(diǎn)時溶液中有三種溶質(zhì)，b 點(diǎn)時溶液中有兩種溶質(zhì)

③c 點(diǎn)時燒杯中有兩種金屬單質(zhì)，d 點(diǎn)時燒杯中有三種金屬單質(zhì)

④完全反應(yīng)后燒杯中溶液呈淺綠色

⑤完全反應(yīng)后過濾，濾渣中加入少量稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生 其中正確結(jié)論的個數(shù)是（　　）

A. 4 個B. 3 個C. 2 個D. 1 個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎵是一種奇妙的金屬，硫化鎵是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。如圖1、圖2分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，圖3、圖4分別是硫原子和鎵原子的原子結(jié)構(gòu)意圖。

（1）圖3中x的數(shù)值為_____，鎵的相對原子質(zhì)量是_____；

（2）用化學(xué)符號和數(shù)字表示：4個鎵原子_____，2個硫離子_____；

（3）硫化鎵的化學(xué)式為_____硫化鎵屬于_____（選填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)寫出指定儀器的名稱：a___，b___。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣可選用的裝置是___(填序號)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，檢驗氧氣是否收集滿的方法是___。

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的裝置是___(填序號)，二氧化錳是該反應(yīng)的___，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)___。

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是___(填裝置下方的字母序號)，你的理由是___。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。

（1）儀器A和C的名稱分別是____和______，實驗室制取CO2氣體的反應(yīng)是_________（用化學(xué)方程式表示）；

（2）組裝整套裝置時，可選用上圖中的A、C、H、I、J、L、P和__________；

（3）利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ，驗滿的方法是____________，實驗室檢驗CO2氣體的方法是_________。

（4）為便于控制反應(yīng)的快慢，可以將儀器C替換成___________（填序號）。

①分液漏斗 ②注射器 ③前兩者都可以選

（5）這套裝置還可以制取的氣體有_______（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】苗族酸湯含有豐富的鈣、磷、鐵等，對維持肌體的酸堿平衡具有重要意義，當(dāng)?shù)厝酥v“三天不吃酸，走路打躥躥”，酸湯中含有一種酸叫檸檬酸，其化學(xué)式為：C6H8O7

（1）檸檬酸由_____種元素組成。

（2）一個檸檬酸分子有_____原子。

（3）一個檸檬酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____

（4）檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比_____

（5）多少克檸檬酸中含有碳元素的質(zhì)量為18克_____（寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)符號中不同位置的數(shù)字可表示不同的含義。

（1）“Al3+”中“3”表示_____；“5H2O”中“5”表示_____。

（2） 其中“2”表示_____，“3”表示_____“4”表示_____；“5”表示_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室選用B、D裝置可以制取的氣體是_____（填名稱），寫出一個實驗室只用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入．

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