【題目】苗族酸湯含有豐富的鈣、磷、鐵等，對維持肌體的酸堿平衡具有重要意義，當(dāng)?shù)厝酥v“三天不吃酸，走路打躥躥”，酸湯中含有一種酸叫檸檬酸，其化學(xué)式為：C6H8O7

（1）檸檬酸由_____種元素組成。

（2）一個檸檬酸分子有_____原子。

（3）一個檸檬酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____

（4）檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比_____

（5）多少克檸檬酸中含有碳元素的質(zhì)量為18克_____（寫計算過程）

【答案】三 21個 6：8：7 9：14 48克

【解析】

（1）檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的。

（2）一個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成的，則一個檸檬酸分子有21個原子。

（3）一個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成的，則一個檸檬酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為6：8：7。

（4）檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（16×7）＝9：14。

（5）需要檸檬酸的質(zhì)量為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和_____等。

（2）石油分餾產(chǎn)品中的①_____可用作汽車燃料；煤燃燒排放的②_____，會引起酸雨。

（3）“可燃冰”的主要成分是甲烷，該燃料燃燒的化學(xué)方程式是①_____，“可燃冰”若開采不慎，會導(dǎo)致甲烷氣體大量泄露，對環(huán)境造成的影響是②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗常用二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣。針對影響過氧化氫分解速率速率的因素有哪些？某化學(xué)興趣小組對此進行以下探究；

序號

過氧化氫溶液的濃度/%

過氧化氫溶液的質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳的質(zhì)量/g

氧氣的體積/mL

時間/s

①

5

12

20

0.2g

125

20

②

30

12

20

0.2g

125

2

③

3

12

40

﹣

125

148

（提出問題）影響過氧化氫分解速率因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1：過氧化氫的濃度；假設(shè)2：催化劑的質(zhì)量；

假設(shè)3：實驗的溫度；假設(shè)4：_____（請你提出一種假設(shè)）

（設(shè)計實驗方案）小明設(shè)計如下實驗進行驗證。

（1）通過對比實驗①和②可知，過氧化氫分解的速率與_____有關(guān)。

（2）二氧化錳在過氧化氫分解前后質(zhì)量和_____不變。

（討論交流）（3）小燕認為在這個實驗中，必須使用排水法收集氧氣，理由是：_____

（3）小輝認為小明的方案無法驗證溫度對過氧化氫分解速率的影響。請你幫他說出理由：_____

（拓展延伸）同學(xué)們查閱資料后得知，氯化鐵溶液對過氧化氫分解也有影響。因此設(shè)計實驗繼續(xù)探究。向2支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度的過氧化氫溶液，再加入等質(zhì)量、等濃度的氯化鐵溶液，分別用氣壓傳感器測定兩支試管中氣壓的變化曲線。如圖下：

（5）為確保實驗準確性，請你設(shè)計向兩試管中加入氯化鐵溶液的具體方法：_____

（6）請你從曲線中總結(jié)出氯化鐵溶液對過氧化氫分解影響的兩點規(guī)律性結(jié)論：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X和Y在高溫和催化劑的條件下能反應(yīng)生成Z和Q，各物質(zhì)的微觀示意圖如下表:

X

Y

Z

Q

表示碳原子

表示氧原子

表示氫原子

下列說法正確的是（ ）

A. 化學(xué)變化中分子和原子均可再分B. 反應(yīng)前后，各元素化合價都不變

C. 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D. 若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用紅磷燃燒來測定空氣里氧氣的含量。

（1）實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：（寫一條即可）_____。

（2）紅磷燃燒的化學(xué)符號表達式為：_____。

（3）集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

（4）實驗得出的結(jié)論是：空氣中氧氣體積約占_____。

（5）如測得的值小于實際值，則是_____（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中C與甲反應(yīng)的文字表達式為__________，該反應(yīng)屬于__________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。反應(yīng)的現(xiàn)象是__________，同時放出大量的熱。

（3）若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為，則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是_____，圖F實驗的目的是_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有：_____。（寫出一種即可）

（3）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)，錳酸鉀易溶于水）作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____（填寫序號）。

A 烘干 B 溶解 C 過濾 D 洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是_____（填序號）。

A 酒精燈 B 燒杯 C 玻璃棒 D 漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

⑴ 寫出下列物質(zhì)的名稱。

A、________ D、___________ G、____________ F、_____________

⑵ 寫出H和A反應(yīng)的符號表達式。__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空。

（1）完成圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①_________②_______

（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇____裝置，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：________。

（3）在實驗室中，制取并收集二氧化碳選用裝置為_____和 ____(填字母編號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

（4）如圖是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體。請你用學(xué)過的知識進行探究，確定該氣體可能是什么氣體，填寫下表。（寫一種可能）

____________

假設(shè)

驗證方法及操作

現(xiàn)象及結(jié)論

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