【題目】關(guān)于2CO+O22CO2讀法不正確的是( 。

A. 一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳

B. 2個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氧分子生成2個(gè)二氧化碳分子

C. 2份質(zhì)量一氧化碳和1份質(zhì)量氧氣生成2份質(zhì)量二氧化碳

D. 2摩爾一氧化碳和1摩爾氧氣生成2摩爾二氧化碳

【答案】C

【解析】

A、是從物質(zhì)方面讀,加號(hào)要讀作和,等號(hào)讀作生成,所以讀作一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,讀法正確;故不符合題意;

B、由于一氧化碳、氧氣、二氧化碳前面的計(jì)量數(shù)分別是2、1、2,所以可讀為:每?jī)蓚(gè)一氧化碳分子與一個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子,讀法正確;故不符合題意;

C、一氧化碳、氧氣、二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量分別是:2×(12+16)=5616×232;2×(12+16×2)=88,所以可讀作:每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成88份質(zhì)量的二氧化碳,讀法錯(cuò)誤;故符合題意;

D、由于一氧化碳、氧氣、二氧化碳前面的計(jì)量數(shù)分別是2、1、2,所以可讀為:每2摩爾一氧化碳和1摩爾氧氣生成2摩爾二氧化碳,讀法正確。故不符合題意;

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)

1)新能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的占比逐漸增大。下圖所示的能源中,不屬于新能源的是_______(填字母序號(hào))。

2)水是生命之源。電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,試管 1 中生成的氣體是____(填化學(xué)式)。

3)鈦和鈦合金被認(rèn)為是 21 世紀(jì)的重要金屬材料,被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶等,一定條件化工企業(yè)生成鈦流程中往往會(huì)發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式表示為2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO,則 X ____。

4)我國(guó)的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過(guò)煤液化技術(shù),用煤炭和水制取甲醇(CH3OH 對(duì)我國(guó)具有重要意義。主要流程如下:

寫(xiě)出在高溫高壓和催化劑的條件下,合成塔中制取甲醇的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個(gè)中子

C. 鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學(xué)式為GaN

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

1)物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的,下面是一些物質(zhì)的用途:用作建筑材料用于制取肥皂用作某些氣體的干燥劑用來(lái)配制波爾多液溶液用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳用來(lái)洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,請(qǐng)根據(jù)某種物質(zhì)所對(duì)應(yīng)的用途的角度將它們平均分成兩類。選出的一組是_____,理由是:_____

2)化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請(qǐng)從反應(yīng)物或生成物變化的角度,將下列實(shí)驗(yàn)中的A_____(填“B”或“C”)歸為一類,理由是:_____。

A

B

C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列AH都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分,F可用于改良酸性土壤,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

回答下列問(wèn)題:

1A的化學(xué)式為_____G俗稱_____。

2)大氣中D的含量過(guò)高會(huì)產(chǎn)生_____,從而導(dǎo)致全球氣候變暖。

3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)過(guò)程中_____(填吸收放出)熱量。

4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),某興趣小組進(jìn)行如下探究(儀器氣密性均良好):

1)如圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),玻璃管中放入過(guò)量白磷(白磷燃燒溫度為40℃,實(shí)驗(yàn)中熱水80℃),該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____,白磷需過(guò)量的目的是_____,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察的現(xiàn)象是_____。

2)如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中錐形瓶容積(扣除內(nèi)容物)為220mL,注射器中有40mL的水,關(guān)閉彈簧夾,將錐形瓶放入80℃熱水中,完全反應(yīng)后打開(kāi)彈簧夾,注射器中的水迅速流入錐形瓶,最終剩余7mL水,經(jīng)計(jì)算氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____,造成該結(jié)果的原因可能為_____,同時(shí)可知剩余氣體的性質(zhì)是_____。

3)如圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),按正確的實(shí)驗(yàn)操作后,發(fā)現(xiàn)水未倒吸,分析原因是因?yàn)槭褂昧四咎慷斐傻,解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_____。

同學(xué)們思考后改進(jìn)了方案,他們?nèi)杂媚咎窟M(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終也獲得了成功,他們的改進(jìn)方案是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

1)寫(xiě)出反應(yīng)前后化合價(jià)改變的元素______

2)反應(yīng)前后單質(zhì)與無(wú)氧酸變化的質(zhì)量比是多少?______

3)已知HClO是一種酸,能與堿反應(yīng)生成鹽和水,寫(xiě)出用NaOH溶液吸收氯氣的化學(xué)方程式______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示)

實(shí)驗(yàn)一般由以下幾個(gè)步驟:

1.向a儀器中倒入雙氧水 2.向b容器中加入少量二氧化錳 3.按要求裝配好儀器 4.檢查裝置的氣密性 5.收集氣體

其中操作正確的是_____(填下列選項(xiàng))

A 12345 B 34215 C 34125 D 43215

2)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱a_____

3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____(填編號(hào)),選擇這些裝置的依據(jù)是_____(填字母)。

A 屬于固固型加熱的反應(yīng) B 屬于固液型不加熱的反應(yīng)

C 制取的氣體密度比空氣大 D 制取的氣體難溶于水

4)若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,則氣體的流向是導(dǎo)氣管_____進(jìn)氣_____出氣。

5)若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請(qǐng)把空缺處填上:

__________

在①、②、③的操作中均用到的儀器是_____。

5)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量為9.6g,理論上需要氯酸鉀固體多少摩爾?_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問(wèn)題:

1)圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是:_____;

2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_____;

3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_____(在AE中選)。

4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號(hào))

A NH3         B H2       C O2       D CH4    E CO2

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