【題目】苯甲醇(化學(xué)式為C7H8O)在醫(yī)療上曾做溶劑來(lái)溶解青霉素鉀鹽——減輕注射時(shí)的疼痛,但由于不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會(huì)造成患者“青蛙腿”。因此,該方法已逐漸被淘汰。下列有關(guān)苯甲醇的說(shuō)法不正確的是:
A.苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為77.8%
B.苯甲醇是由7個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.苯甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)
D.苯甲醇含有苯甲醇分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。下列說(shuō)法正確的是
A.裝置I、Ⅲ組合可用于大理石與鹽酸反應(yīng)制取CO2
B.裝置Ⅱ、Ⅲ組合可用于鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2
C.裝置I、Ⅳ組合可用于加熱高錳酸鉀制取O2
D.裝置I、Ⅴ組合可用于加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上。使用時(shí),向預(yù)熱盤(pán)中注入酒精并點(diǎn)燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時(shí),預(yù)熱盤(pán)內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。下列說(shuō)法不正確的是
A.預(yù)熱過(guò)程中,分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變
B.蒸發(fā)過(guò)程中,分子的體積發(fā)生了改變
C.燃燒過(guò)程中,分子的種類發(fā)生了改變
D.整個(gè)過(guò)程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面上圖是元素周期表前三周期的一部分,下圖周期表鋁元素的信息和三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖
R | ||||
X | ||||
Y | Z |
(1)R、X、Y、Z所代表的四種元素組成的單質(zhì)中,R的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定,R的化學(xué)式是____
(2)X、Y、Z三種元素在地殼中的含量由小到大的順序排列是____(填元素符號(hào)))
(3)①號(hào)元素能與鋁離子形成比較穩(wěn)定的化合物,微粒①的結(jié)構(gòu)示意圖為:_________
(4)①②③三種微粒所表示的元素和鋁元素屬于同一周期的是____(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別按下列要求填空:
(1)指出下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字的意義:Ca2+中“2”_________________________。P2O5中“5” :_____________________________。
(2)用化學(xué)用語(yǔ)填空: ①3個(gè)氧分子:________。
②2個(gè)氫原子:______________________________。
③4個(gè)鈉離子:______________________________。
④1個(gè)氖原子:______________________________。
⑤鋁元素:______________________________。
⑥2個(gè)氫氧根離子:______________________________。
⑦碳酸根離子:______________________________。
⑧二氧化硫中硫元素+4價(jià):______________________________。
(3)標(biāo)出下列加點(diǎn)元素的化合價(jià),HNO3、AgC1、WO3、 NH3、Cu:_______
(4)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氦氣____________________、氯化鈣____________________、氧化鐵___________________二氧化氯_____________________、硫酸銅____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
【猜想假設(shè)】
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復(fù)燃, 淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______, 淀粉碘化鉀試紙為___色 | 猜想三成立 |
【反思評(píng)價(jià)】
為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個(gè)是正確的?
①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。
②老師:不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展應(yīng)用】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實(shí)驗(yàn)的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H八種物質(zhì)有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無(wú)色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,在②反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變。試推斷:
(1)B物質(zhì)的名稱____________________________________;
(2)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。
①____________________________________;
②____________________________________;
③____________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)航天事業(yè)高速發(fā)展。
(1)2016年11月3日,長(zhǎng)征5號(hào)大推力運(yùn)載火箭成功發(fā)射。該火箭使用液氫液氧做推進(jìn)劑,燃料燃燒的化學(xué)方程式為___________。
(2)2016年11月18日,神舟十一號(hào)載人飛船順利返回。飛船返回艙在重返大氣層時(shí),因與空氣劇烈摩擦,船體表面溫度會(huì)急劇上升。因此,返回艙表面必須有良好的防高溫措施。下列有關(guān)返回艙外覆蓋材料的說(shuō)法合理的是__________ (填序號(hào))。
a高溫條件下,能與大氣層中的氧氣發(fā)生劇烈燃燒
b高溫條件下,能發(fā)生吸熱反應(yīng)帶走熱量
c高溫條件下,可熔化或升華帶走熱量
d有阻熱性,可阻斷熱量侵入艙內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法完全正確的是
A | 2個(gè)氖原子——Ne2 1個(gè)硅原子——Si 1個(gè)鈉離子—— | B | 影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素——可能是過(guò)氧化氫濃度 決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù) |
C | 鐵——由分子構(gòu)成 二氧化碳——由原子構(gòu)成 氯化鈉——由離子構(gòu)成 | D | 2H與H2中的2都可表示2個(gè)氫原子 過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒 電解水正極和負(fù)極得到的氣體體積比是2:1 |
A.AB.BC.CD.D
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