【題目】上善若水，水育萬物，水與我們的生活息息相關(guān)。

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于_____(填“軟水”或“硬水”)。

(2)2018年3月22日是第26屆“世界水日”，宣傳的主題是“Nature for water ”。愛護水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要_____。

(3)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起___作用，生活中常用______的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑，制取C1O2的化學(xué)方程式為：C12 + 2NaC1O2 = 2C1O2 + 2X，X的化學(xué)式______。

(5)為了防止水污染，下列做法正確的是_______(填字母)；

A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥

C.向江中隨意傾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉

【答案】硬水 節(jié)約用水 吸附 煮沸 NaCl ABD

【解析】

（1）硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，則該地下水屬于硬水；

（2）愛護水資源一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水；

（3）“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用；水樣加熱煮沸時，水中的可溶的鈣、鎂離子化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌；

（4）根據(jù)C12 + 2NaC1O2 = 2C1O2 + 2X可知，反應(yīng)物中有4個氯原子，2個鈉原子，4個氧原子，生成物中有2個氯原子，4個氧原子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量和數(shù)目不變，所以X是NaCl；

（5）A、工業(yè)廢水處理后再排放，可以防止水體污染，故A正確；

B、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥，可以防止水體污染，故B正確；

C、向江中隨意傾倒垃圾會造成水體污染，故C錯誤；

D、不使用含磷洗衣粉，可以防止水體污染，故D正確。故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對蠟燭及其燃燒提出了如下問題：石蠟的性質(zhì)如何？蠟燭燃燒的過程中有何現(xiàn)象產(chǎn)生？蠟燭燃燒后，生成什么物質(zhì)？并進行了如下探究：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放在水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水______，石蠟_______溶于水，硬度_________；

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭熔化，說明石蠟的熔點________。把一根火柴平放在蠟燭的火焰中約1秒后取出可以看到的現(xiàn)象是_________,說明________溫度最高；

（3）蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，證明蠟燭燃燒生成水的方法是_________。

（4）用導(dǎo)管在蠟燭的燭芯處引出一縷白煙，白煙的主要成分為_________，若用冷的濕毛巾包住引出白煙的玻璃導(dǎo)管，發(fā)現(xiàn)另一端很難點燃，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題。

（1）硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是______________。

（2）我們需要清新清潔的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的_______________性。

（3）當(dāng)我們路過花圃時，就會聞到花香的氣味，原因是_____________________。

（4）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水的原因是的_________________。

（5）用高壓水槍噴水滅火，其滅火原理是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華在自家廚房中發(fā)現(xiàn)一袋未開封的白色粉末狀食用物，包裝袋上的字跡不太清楚，于是他帶到化學(xué)實驗室和小組同學(xué)一起探究其成分。

（提出問題）包裝袋內(nèi)的白色粉末到底是什么物質(zhì)？

（猜想假設(shè)）猜想1：可能是食鹽； 猜想2：可能是淀粉；

猜想3：可能是純堿(化學(xué)式為_______)； 猜想4：可能是小蘇打。

（資料查閱）(1)有關(guān)物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)

氯化鈉

純堿

小蘇打

常溫下的溶解度／g

36

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

11

9

(2)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉和二氧化碳等，碳酸鈉受熱不分解。

（實驗探究） (1)小彤取樣品放入適量的水中，攪拌形成了無色溶液，于是她排除了猜想_____。

(2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變紅，他推斷出該白色粉末一定不是猜想___。小華由此現(xiàn)象認為猜想3正確，但小組成員都認為小華的結(jié)論不嚴密，理由是__。

（交流提升）成員認為可以通過加熱或定量實驗來確定粉末的組成。于是該小組又進行了下面的

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1．加熱法

取一定量的樣品于試管中，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水

___

猜想4正確

2．定量法

取15g樣品，加入100mL常溫下的水，攪拌

___

實驗：

（反思拓展）小蘇打也可用作治療胃酸過多的藥劑，反應(yīng)的原理為_______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列有關(guān)問題：

（1）生活中可以用_____________降低水的硬度。

（2）為防止菜刀生銹可以用的方法是_____________（填序號）。

①使用后用干布擦干凈 ②在菜刀上涂食用油 ③使用后用濕布包住

（3）燃燒煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，常預(yù)先在集氣瓶中加少量水，其作用是_____。

（2）在電解水實驗中，檢驗與電源正極相連的玻璃管中氣體的方法是_____。

（3）空運觀賞魚時，常向水中加入制氧劑CaO2（過氧化鈣），與水反應(yīng)后生成Ca（OH）2和O2，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）關(guān)于硬水和軟水的說法中，正確的是_____。

①硬水含雜質(zhì)多，軟水含雜質(zhì)少

②硬水是混合物，軟水是純凈物

③鑒別硬水和軟水常用肥皂水

④過濾后得到的水是軟水

⑤純凈的水屬于軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】瑞典皇家科學(xué)院決定將2018年諾貝爾化學(xué)獎的一半授予弗朗西斯·阿諾德，她首次進行了酶的定向進化研究。脯氨酸(C5H9NO2)是人體合成蛋白質(zhì)的十八種氨基酸之一。下列有關(guān)脯氨酸(C5H9NO2)說法正確的是

A. 脯氨酸的相對分子質(zhì)量為115 g

B. 脯氨酸屬于氧化物

C. 脯氨酸的碳元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫的質(zhì)量分數(shù)

D. 一個脯氨酸分子由5個碳元素、9個氫元素、1個氮元素和2個氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，以下結(jié)論不正確的是（）

A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵

B. 有些物質(zhì)燃燒時溫度不需要達到著火點

C. 相同的反應(yīng)物在不同的條件下生成物可能不同

D. 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）生活中常用_____來鑒別軟水和硬水，通過_____來降低水的硬度。實驗室中常用_____的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。

（2）市場上出售的凈水器，有些是利用_____來吸附除去水中的雜質(zhì)的。

（3）從鹽水中獲得飲用水，可采用的凈水方法是_____。

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同步練習(xí)冊答案