【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物,在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。

1一詞從有酸味的酒而來。常溫下酸溶液的pH_________7(填“>”、“<”“=”)。番茄汁顯酸性,確定番茄汁的酸堿度可選用的是___________(填字母序號)。

A紫色石蕊溶液

B酚酞溶液

C氨水

DpH試紙

2)很多同學都喜歡既別致又實用的葉脈書簽,制作葉脈書簽需用到10%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液;

①用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管外,還需要 _______________

②經(jīng)檢驗,所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是 ___________

A氫氧化鈉固體不純

B量取水時,仰視讀數(shù)

C用生銹砝碼稱量

D裝瓶時,有少量溶液灑出

3)碳酸鈣不僅可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補鈣劑,原理是___________(用文字描述)。

4)在做酸堿鹽化學實驗過程中常會產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過無害化處理可有效防止污染,某興趣小組同學對某一廢液成分進行了分組檢測,結(jié)果如下:

甲組:KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl

乙組:KClBaCl2、Na2SO4K2CO3

丙組:Na2SO4、KCl、K2CO3NaCl

三組檢測結(jié)果中,肯定不正確的是______,理由是_________________(用化學方程式表示,任寫一個)。

【答案】< D 玻璃棒 AB 碳酸鈣可與人體胃液中含有的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,鈣離子可被人體吸收 乙組 (或

【解析】

1)常溫下酸溶液的pH<7,測定物質(zhì)的酸堿度應(yīng)用pH試紙,常見的酸堿指示劑如紫色石蕊溶液、酚酞溶液只能用來測定溶液的酸堿性。
2)①用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液的步驟為計算,稱量,量取,溶解,裝瓶,貼簽。稱量需要用到的儀器為托盤天平、藥匙,量取需要用到的儀器為量筒、膠頭滴管,溶解需要用到的儀器為玻璃棒、燒杯,由上述分析知還需要玻璃棒。②氫氧化鈉固體不純,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,A正確;量取水時,仰視讀數(shù),導(dǎo)致量取的水的體積較理論值偏大,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,B正確;所用砝碼生銹,導(dǎo)致稱量的溶質(zhì)質(zhì)量偏大,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,C錯誤;裝瓶時,有少量溶液灑出,不會影響所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),D錯誤。
3)碳酸鈣能用作補鈣劑是由于人體胃液中含有鹽酸,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鈣,鈣離子能被人體吸收。
4)乙組的檢測結(jié)果中BaCl2Na2SO4K2CO3在溶液中不能共存,故檢測結(jié)果不正確,反應(yīng)的化學方程式有、。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),我們應(yīng)合理使用能源。

1)煤屬于三大化石燃料之一,請再寫出一種化石燃料的名稱_____,用煤燃燒發(fā)電會產(chǎn)生多種氣體污染物,其中會形成酸雨的氣體有_____ 寫出一種即可)。

2)煤經(jīng)過一定的加工,可以得到焦炭煤氣等許多產(chǎn)品,煤氣的主要成分之一是甲烷,請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_____。

3)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類迫切需要開發(fā)新能源,目前正在使用和開發(fā)的新能源有核能、地熱能、氫能等,其中氫能與化石能源相比具有的優(yōu)點是_____ (寫出一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是按課本進行的一個化學實驗,同學們聞到了一股難聞的剌激性氣味。于是同學們對實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

(實驗操作)

a.B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.A、D試管中分別加入5mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D式管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論)

1E試管放有酚酞溶液的目的是_______________;有同學認為E試管可以不要,你認為____(填正確不正確

2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________。

3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①_____________;②____________。

4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_________。

5)氨氣在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常見常溫下為液體的氧化物,該反應(yīng)的化學方程式為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某活動小組為驗證氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì),設(shè)計并進行如下實驗(裝置氣密性良好):分別打開分液漏斗活塞,將等體積的氫氧化鈉飽和溶液和氫氧化鈣飽和溶液全部加入錐形瓶中,關(guān)閉活塞,打開彈簧夾K1、K2,觀察實驗現(xiàn)象。下列說法不正確的是()

A.中的短導(dǎo)管可使集氣瓶內(nèi)外的氣壓保持一致

B.中的氯化鈣溶液有較多量進入I中,且溶液變渾濁,證明氫氧化鈉能與CO2反應(yīng)

C.該實驗還能驗證相同條件下氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力強于氫氧化鈣

D.實驗后,中溶液中溶質(zhì)只有CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,能使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.反應(yīng)微觀示意圖中有5種元素,2種單質(zhì)分子

B.反應(yīng)前后元素種類不變

C.金原子對CO起吸附催化作用

D.反應(yīng)的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四中物質(zhì)放入一密閉容器中,.在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.40

3.20

4.00

0.50

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

2.56

7.20

0.50

A. ab是反應(yīng)物,d是催化劑

B. 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g

C. 物質(zhì)中元素的種類,和ab兩種物質(zhì)中元素的種類不同

D. a物質(zhì)與b物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比為21 ,則反應(yīng)匯總ab的化學計量數(shù)之比一定是21

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要,下列實驗操作正確的是

A.取用液體B.點燃酒精燈

C.取固體藥品D.聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組的同學進行了如圖所示的A、B兩個實驗,充分反應(yīng)后將A、B燒杯內(nèi)的物質(zhì)混合,觀察不到明顯現(xiàn)象。同學們決定對最終混合溶液中含有哪些溶質(zhì)進行實驗探究,請你一同參與其中。

(交流討論)

同學們經(jīng)過討論后一致認為:最終混合溶液中溶質(zhì)肯定含有氯化鈉和氯化鈣。

(提出問題)

混合溶液中除了氯化鈉和氯化鈣,還有什么溶質(zhì)?

(猜想假設(shè))

甲同學的猜想:只有氯化鈉、氯化鈣;

乙同學的猜想:除了氯化鈉和氯化鈣,還有氯化氫;

丙同學的猜想:除了氯化鈉和氯化鈣,還有______。

(設(shè)計實驗)甲、乙、丙三位同學分別設(shè)計了不同的實驗來驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學:取少量混合溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液

________

乙同學的

猜想正確

乙同學:取少量混合溶液于試管中,加入___。

______

丙同學:取少量混合溶液于試管中,逐滴加入Na2CO3溶液至過量

開始有氣泡產(chǎn)生,過一會出現(xiàn)白色沉淀

(反思評價)

(1)丙同學的實驗中開始有氣泡產(chǎn)生,過一會出現(xiàn)白色沉淀的原因是_________________。

(2)丁同學認為加入無色酚酞溶液也可以證明乙同學的猜想正確,其他同學不同意他的觀點,原因是。______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201913日,我國發(fā)射的嫦娥四號月球探測器成功在月球背面著陸,成為世界上第一個在月球背面成功著陸的月球探測器。制造探測器零件使用了較多的金屬材料。

1)如圖1嫦娥四號搭載的玉兔二號月球車,其頂部的金屬衛(wèi)星天線能制成圓盤形狀,主要體現(xiàn)了金屬的_____性。

2)在實際應(yīng)用中,合金比純金屬應(yīng)用更普遍。下列金屬材料中,不屬于合金的是_____(填字母)。

A 硬鋁

B 不銹鋼

C 氧化鐵

D 青銅

3)如圖2所示,欲探究Fe、Cu、Ag、M四種金屬的活動性順序,進行了如下實驗。

①實驗前要用砂紙打磨金屬表面的目的是_____

②如燒杯A所示,將鐵絲和銀絲同時插人盛有氯化銅溶液的燒杯中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

③一段時間后,將燒杯中的鐵絲替換為MA燒杯的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行實驗,如燒杯B所示,一段時間后,發(fā)現(xiàn)M表面只有紅色固體析出,由此可知四種金屬的活動性由強到弱的順序為_____。

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