【題目】下列排序正確的是

A. 空氣中物質(zhì)的含量： B. 地殼中元素

C. 碳元素的化合價： D. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)：

【答案】D

【解析】

A、空氣中氣體的體積分數(shù)，氮氣為78%，氧氣為21%，二氧化碳為0.03%，空氣中物質(zhì)的含量由多到少的順序為：N2、O2、CO2，故A錯誤；B、地殼中元素含量由高到低是：氧、硅、鋁、鐵，故B錯誤；C、在二氧化碳中，碳元素顯+4價，在碳單質(zhì)中，碳元素的化合價為0，在一氧化碳中，碳元素的化合價為+2價，碳元素的化合價由高到低是：CO2、CO、C，故C錯誤；D、Na2S中硫元素的質(zhì)量分數(shù)=，Na2SO3中硫元素的質(zhì)量分數(shù)=，Na2SO4中硫元素的質(zhì)量分數(shù)=，比較可知，相對分子質(zhì)量越小，硫元素的質(zhì)量分數(shù)越大，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

(1)電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是__________(填“1”或“2”)。寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學方程式：__________。

(2)自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，生活中一種軟化硬水的簡易辦法是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列符號的意義或填寫適當化學用語

（1）4個氫氧根離子 __________

（2）地殼中含量最多的非金屬元素和最多的金屬元素形成的化合物 _____

（3）2Fe2+__________

（4）標出過氧化氫中氧元素的化合價__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 實現(xiàn)CO CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑

B. CO2CaCO3的相互轉(zhuǎn)化都可以在常溫下進行

C. 實現(xiàn)CCO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性

D. 實現(xiàn)H2OO2的相互轉(zhuǎn)化，化學反應(yīng)的基本類型相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是________。

（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為________。②Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式為_______。③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

（5）從環(huán)保角度，下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_____________ ②_____________

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______（選填序號）和D組合，該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為： _______，此反應(yīng)中二氧化錳的作用是______。收集好氣體時用玻璃片的_____（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋好集氣瓶正放在桌上。

（3）實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為： ____，選擇裝置C的優(yōu)點是________，可以用____（選填“銅”或“鋁”）絲網(wǎng)代替多孔隔板。不能選另一種金屬，其原理可用化學方程式表示為：___________；如用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進入，驗滿的方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明要配制100 g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下圖是他配制這種氯化鈉溶液的實驗操作示意圖．

請?zhí)羁眨?/span>

（1）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：________ ；

（2）配制過程中玻璃棒的作用是：________ ；

（3）若小明用量筒量取90mL的水時仰視讀數(shù)，則最后配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將________（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內(nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是（　　）

A. 白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙

B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟

C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

D. 實驗結(jié)束后注射器中還剩約20mL水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解過氧化氫E．______________________

（1）在上面的E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標號儀器的名稱：①__________②_________；試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是________________；

（3）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，是為了__________，實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能是因為____________；

（4）實驗結(jié)束后，立即用冷水沖洗試管，可能導(dǎo)致的后果是_______________；

（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：

要在實驗時可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（選填“甲”或“乙”），注射器中盛放的藥品是_____________；可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣，氣體應(yīng)從____（ “a”或“b”）端導(dǎo)入，并在瓶內(nèi)裝滿水；若瓶內(nèi)只有空氣，氣體從___（ “a”或“b”）端導(dǎo)入，也可以收集到一瓶干燥的氧氣。

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