【題目】CO2 通入 NaOH 溶液中無明顯現(xiàn)象,為探究 CO2 NaOH 溶液是否發(fā)生了反應(yīng),某興 趣小組進行了如下探究:

(查閱文獻)(120℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表:

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

2)本實驗條件下,Na2CO3 溶液和 NaHCO3 溶液的 pH 分別約為 11.0 8.5。

3Na2CO3可以和二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉。

(實驗探究)

1)實驗一:小明用注射器抽取 20mLCO2,再抽取 5mLNaOH 溶液, 立即將針頭插進橡皮塞中,振蕩,發(fā)現(xiàn)注射器活塞左移,最后停在 10mL 刻度處,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。小麗認為小明的結(jié)論不合理,又增加了一個實 驗:_____(寫出操作、現(xiàn)象),得出小明的結(jié)論正確。

2)實驗二:小明又取實驗一所得溶液少許于試管中,向其中滴加BaCl2溶液,觀察到______(填 現(xiàn)象),證明 CO2 NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng)。實驗中不宜將 BaCl2 溶液換成 CaCl2 溶液的原因是____________________。

3)實驗三:小明繼續(xù)向?qū)嶒灦娜芤褐械渭?/span> BaCl2溶液至過量,靜置,取上層清液,滴入 2 酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈___ 色,證明溶液中有 NaOH 剩余。實驗中,小明沒有直接取實驗一的溶液 滴入酚酞試液,理由是__________________________________。

(反思感悟)對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過______________________來證明反應(yīng)的發(fā)生。

4)實驗四:興趣小組同學(xué)用如圖 1 裝置將 CO2 持續(xù)通入一定濃度一定量的 NaOH 溶液中,用數(shù) 字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的 pH 變化,結(jié)果如圖 2 所示。

1 中,用純堿與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳,而不用大理石與鹽酸反應(yīng)來制取,理由是______________________________。最終溶液 pH 小于 85 的可能原因是__________________CD 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

【答案】5mLNaOH溶液換成5mL水,重復(fù)小明的實驗,觀察到注射器活塞左移, 最后停在約20mL刻度處 白色沉淀產(chǎn)生 氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液混合也會生成微溶的氫氧化鈣而渾濁 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞變紅 反應(yīng)物的減少或檢驗生成物 鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的HCl氣體會影響pH的測定 二氧化碳溶于水生成碳酸 Na2CO3 +H2O+CO2=2NaHCO3

【解析】

1)小麗認為小明的結(jié)論不合理,需要增加了一個對比實 驗來證明氫氧化鈉和二氧化碳確實發(fā)生了反應(yīng),實驗如下:將5mLNaOH溶液換成5mL水,重復(fù)小明的實驗,觀察到注射器活塞左移,最后停在約20mL刻度處;故填:將5mLNaOH溶液換成5mL水,重復(fù)小明的實驗,觀察到注射器活塞左移,最后停在約20mL刻度處。

2)小明又取實驗一所得溶液少許于試管中,向其中滴加BaCl2溶液,觀察到溶液變渾濁,有白色沉淀生成,證明CO2NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng);實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是:氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液混合也會生成微溶的氫氧化鈣而渾濁;故填:有白色沉淀產(chǎn)生;氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液混合也會生成微溶的氫氧化鈣而渾濁。

3)小明繼續(xù)向?qū)嶒灦娜芤褐械渭?/span>BaCl2溶液至過量,靜置,取上層清液,滴入2 滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,證明溶液中有NaOH剩余;小明沒有直接取實驗一的溶液滴入酚酞試液,理由是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞變紅;故填:紅;碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞變紅。

[反思感悟]對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過反應(yīng)物的減少或檢驗生成物來證明反應(yīng)的發(fā)生;故填:反應(yīng)物的減少或檢驗生成物。

4)圖1 中,用純堿與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳,而不用大理石與鹽酸反應(yīng)來制取,理由是:鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的HCl氣體會影響pH的測定;最終溶液pH小于8.5的可能原因是:二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的緣故;在CD段,碳酸鈉、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3。故填:鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的HCl氣體會影響pH的測定;二氧化碳溶于水生成碳酸;Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,試回答下列問題:

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

1)①所示元素是__________(填金屬元素非金屬元素);

2)②所示元素與③所示元素形成的化合物的化學(xué)式是_____;

3)下圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________電子;離子符號為____________ 。

4)下圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子核外電子數(shù)為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為小明探究中和反應(yīng)的過程,溶液的pH變化如圖4所示,有關(guān)說法錯誤的是

A.1溶液呈紅色

B.當(dāng)圖2溶液的顏色呈紅色時,溶液中溶質(zhì)種類與圖4C點的相同

C.5 g氫氧化鈉稀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算式為:

D.該實驗還可用于探究氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為______

2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______進.(選“b”“c”

4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標號儀器的名稱:①_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。該實驗應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號),選用該裝置需要改進的一點是___________。

3BC連接可制取的一種氣體是____(填化學(xué)式),制取的化學(xué)方程式為_____,使用儀器①的優(yōu)點是_____,選擇C裝置收集該氣體的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Fe2O3是一種紅棕色固體,在生活、生產(chǎn)中有重要用途。利用廢鐵屑(其中雜質(zhì)不溶于水,也不與酸發(fā)生反應(yīng))制備Fe2O3的流程如下:

請回答下列問題:

1)廢鐵屑與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________

2)①②中未涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是____________。

3Na2CO3溶液的pH__7(填“ >”、“<”“=”),用它除油污與用洗滌劑除油污,二者在原理上的區(qū)別是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請回答下列問題:

①圖中儀器 B 的名稱為_____。

②裝配 KClO3 制備O2 的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是__________(寫名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________

③圖中的微型裝置 F 可用于實驗室制備 H2,反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。該裝置在操作上的優(yōu)點是_______G 是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的 O2 干燥裝置,則氣體應(yīng)從______(填選“a”“b”)進入,滴壺中裝的試劑是_____

2)實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

(查閱資料)

①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2OH2CO3],受熱易分解;

②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍;

③堿石灰是 CaO NaOH 的固體混合物,NaOH CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水;

④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。

(發(fā)現(xiàn)問題)

查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁上有無色液滴生成.

為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進行了如下探究:探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分.

(猜想與假設(shè))該黑色固體可能是①碳粉;②_____;③碳和氧化銅的混合物。

(設(shè)計方案)請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告:

實驗操作與現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________________________________

猜想②正確

探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成 CO2 H2O

(進行實驗)選擇如下圖所示裝置進行驗證

步驟一:連接A B,打開活塞,通入一段時間的空氣;

步驟二:點燃酒精燈,依次連接裝置 A→B→__________(填“C”,“D”);步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。

(解釋與結(jié)論)

①當(dāng)觀察到_____,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了 CO2 H2O,寫出裝置 C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

②寫出 Cu2OH2CO3 受熱分解的化學(xué)方程式________。

(反思與評價)

上述裝置中A 的作用是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是大自然對人類的恩賜。

①水蒸發(fā)過程中,下列說法中正確的是__。(填寫編號,下同)

a 水分子變大了 b 水分子間隔變大了 c 水分子在不斷運動 d 水分子改變了

②水是良好的分散劑,根據(jù)圖二所示甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,回答下列問題:

I. P點表示的含義是:___;

II.甲中混有少量乙時,提純甲的最佳方法是__(填寫編號);

a 蒸發(fā)結(jié)晶 b 恒溫蒸發(fā) c 降溫結(jié)晶 d 用化學(xué)方法生成沉淀

.40°C, 30克甲放入50克水中,所得溶液的質(zhì)量為__克;

IV.圖中有關(guān)甲物質(zhì) M、N、P、Q 4種狀態(tài)溶液的描述正確的是___。

a 都降低10°C,M、N溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小

b 都恒溫蒸發(fā),M、N點均不動

c 都加入10g水,M、N點均不動

d 都升高10°C,M、N溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均不變

e 40°C時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

f 升高10°C能使甲溶液的狀態(tài)從P點轉(zhuǎn)化為M

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