【題目】下列關(guān)于電解水實驗的說法中,正確的是

A.正極產(chǎn)生的是氫氣

B.分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C.水是由氫氣和氧氣組成的

D.生成氫氣和氧氣的體積比為2 :1

【答案】D

【解析】

A、水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，故A錯誤；

B、電解水時，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有發(fā)生改變，故B錯誤；

C、水是由氫元素和氧元素組成，水是純凈物，水中不含有氫氣和氧氣，故C錯誤；

D、水通電時，生成氫氣和氧氣的體積比為2 :1，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面的物理性質(zhì)，①銀白色金屬；②延展性；③導(dǎo)熱性；④導(dǎo)電性；⑤被磁鐵吸引。其中鐵、銅、鋁三種都具備的是（　　）

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：X分液漏斗 ， Y。
（2）O2的制取方法有多種，若用加熱高錳酸鉀固體制取O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置字母序號），用排空氣法收集的裝置為；若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應(yīng)制取O2 ， 其中二氧化錳起作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入。
②實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)。小濤同學(xué)提出可以從如下兩個方面加以改進(jìn)：一是將制取的裝置由B換為上圖中的C裝置（填裝置字母序號）；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為25克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別是甲、乙兩個實驗小組，分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應(yīng)后的混合物”的實驗過程及實驗現(xiàn)象的示意圖：

（1）【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 加熱兩種溶液反應(yīng)后的混合物，生成的黑色物質(zhì)是氧化銅。
（2）【乙組】為尋找兩種溶液反應(yīng)后的混合物在加熱后沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進(jìn)行了以下實驗探究：
【查閱資料】
a．氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。
b．在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：
6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4(OH)6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體，加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析，乙組同學(xué)認(rèn)為本組實驗中氫氧化鈉溶液不足，導(dǎo)致試管中溶液偏酸性的原因可能是：
猜想Ⅰ：過量的硫酸銅導(dǎo)致溶液呈酸性 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結(jié)論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH7（填“>”、“<”或“=”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液仍顯紫色，硫酸鈉溶液呈（填“酸性”、“中性”或“堿性”），猜想Ⅱ不成立。
（3）【交流與反思】
①乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實驗后，認(rèn)為不需要通過實驗也能判定猜想Ⅱ不成立，理由是。
②甲、乙兩組實驗說明相同的反應(yīng)物會因其質(zhì)量比的不同而可能導(dǎo)致不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

A.潔凈的食鹽水B.冰水共存物C.凈化后的空氣D.過氧化氫的水溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)會放熱，現(xiàn)用滴管吸取末知濃度的鹽酸溶液，逐滴加入盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成如下函數(shù)圖像。

（1）用玻璃棒蘸取X點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有。（填化學(xué)式）
（2）驗證“中和反應(yīng)會放熱”不能使用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)，是因為
（3）試根據(jù)函數(shù)圖像，求鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示八個實驗．

（1）實驗中觀察到有沉淀產(chǎn)生的試管是 ______ ，有氣泡出現(xiàn)的試管是 ______ 填試管序號

（2）若實驗后某試管中為紅色溶液，則向其中加入足量的 ______ ，溶液變?yōu)闊o色由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ______ ．

（3）若實驗后某試管的底部有白色固體，且過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ．

（4）實驗后某試管中得到無色溶液A，向其中加入足量的溶液，無明顯現(xiàn)象，由此推斷，無色溶液A中的溶質(zhì)可能是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活中的化學(xué)說法錯誤的是

A.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，立即打開門窗

B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源

C.生活中用煮沸的方法降低水的硬度

D.在潮濕的空氣中鐵易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有a、b、c三種金屬，如果把a和b分別放入稀硫酸中，a溶解并產(chǎn)生氫氣，b不反應(yīng)；如果把b和c分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在b表面有銀析出，而c沒有變化，根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A.c>b>aB.b>a>cC.a>b>cD.a>c>b

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