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【題目】如圖形象地表示了在一定條件下,某化學反應前后反應物與生成物外子及其數目的變化;卮鹣铝袉栴}:

1)該反應前后不變的粒子是_____________;

2)反應后框中的物質屬于________________(填序號)。

①混合物②單質③純凈物④化合物⑤氧化物

3)該反應的基本反應類型屬于_______________;

4)該示意圖說明了化學變化的微觀實質是____________。

【答案】硫原子和氧原子 ③④⑤ 化合反應 分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子的過程

【解析】

由在一定條件下,某化學反應前后反應物與生成物外子及其數目的變化可知,反應為二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫。

1)由質量守恒定律可知,反應前后原子種類和個數不變,故該反應前后不變的粒子是硫原子和氧原子。

2)反應后框中的物質是三氧化硫,是氧元素和硫元素組成的化合物,屬于氧化物、純凈物,故③④⑤。

3)反應為二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫,反應符合多變一,故該反應的基本反應類型屬于化合反應。

4)該示意圖說明了化學變化的微觀實質是分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子的過程。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上,“魅力小組”的四位同學在老師的指導下做制取氫氧化鈉溶液的實驗。他們向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液,觀察到生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液。向無色溶液中加入稀鹽酸,可能發(fā)生反應的化學方程式為_____。四位同學對反應后得到的無色溶液中的溶質成分進行了如下探究:

猜想:小紅:溶質只有NaOH;

小花:溶質有NaOH、CaOH2Na2CO3;

小剛:溶質有NaOHNa2CO3;

小強:溶質有_____

交流討論:經過討論,大家一直認為_____的猜想不正確,理由是_____。

于是他們設計了如下實驗方案,繼續(xù)探究:

進行實驗:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸

_____

小剛的猜想不正確

取少量無色溶液于試管中,滴加足量Na2CO3溶液

_____

小強的猜想正確

反思與評價:在上述實驗過程中,要證明小強的猜想正確,還可選擇另外一種不同類別的物質_____(填化學式)進行證明。

總結與提升:通過上述實驗,四位同學總結出:

1)反應后溶液中溶質成分中一定有_____;

2)當設計實驗證明反應后溶液中溶質成分時,只需證明可能存在的物質即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的, 為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解-一些有關水的知識。請你回答:

1)水的微觀認識:能保持水的化學性質的最小粒子是______________(填化學符號);

2)水的電解:電解水實驗如圖所示,實驗中得到氧氣的試管是________________ ( “a”或“b”);

3)水的鑒別:菜水樣加入肥皂水后產生大量的泡沫,浮渣很少,該水樣是______________(填“硬水”或“軟水”);

4)水資源的保護。下列做法不利于節(jié)約、 保護水資源的是_____________ (填序號)。

A用淘米水澆花

B工業(yè)污水處理后再排放

C生活污水直接排放

D淋浴時,關掉水龍頭擦香皂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家里蒸饅頭的純堿中含有少量的氯化鈉。為測定該純堿中碳酸鈉的質量分數:取該樣品11g,全部溶液在100g水中,再逐漸滴加氯化鈣溶液,反應的情況如圖所示,A點時,過濾,得到濾液242g。(反應方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)

計算:

(1)反應生成沉淀的質量m為多少?

(2)樣品中碳酸鈉的質量分數。

(3)濾液中溶質的質量分數。

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【題目】某種手機電路板中含有Fe、CuAg、Ni(鎳,銀白色)等金屬,如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O,鎳在化合物中常顯+2價。

1)操作的名稱是________

2)溶液A中一定含有的溶質的化學式為________

3CuFe、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_________。

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【題目】根據下列有關水的實驗裝置回答問題。

1)甲裝置中的凈水方法利用了活性炭的_____________作用。

2)乙裝置中過濾時漏斗下端要緊靠燒杯內璧,防止_______________;若過濾后的液體仍然渾濁,原因可能是_____________;

3)丙實驗中產生氫氣和氧氣的體積比是________________;寫出電解水反應的化學方程式___________

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【題目】下圖是空氣中氧氣體積分數測定實驗的兩種裝置圖。甲圖的集氣瓶容積為200mL,預先裝進50mL的水;乙圖是對甲實驗的改進,加熱粗銅絲白磷即被點燃(白磷的燃點為40℃,燃燒產物與紅磷相同)

(1)該實驗中紅磷燃燒的現象____。若用甲圖進行實驗,獲得成功最終集氣瓶中水的體積約為__mL;該實驗還可推知出氮氣性質有____(任寫一點)

(2)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中所起的作用____(填序號)

A 加快集氣瓶內氣體冷卻 B 液封導氣管末端以防氣體逸出 C 吸收五氧化二磷

(3)與甲比較乙裝置的好處____(寫一點)

白磷燃燒的文字表達式或符號表達式____。

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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。

1)過量紅磷的目的是:________。

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3)紅磷燃燒的文字表達式:________。

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【題目】2017年3月,國務院總理李克強在政府工作報告中強調:“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動,落實整改措施,省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

A.電動出租車 B.垃圾清掃車 C.噴水霧汽車

(1)為了使空氣更新,天空更藍,你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認為推廣使用上述方式的好處是 (任選一項回答)

(2)空氣污染嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多,請舉一例 (用化學式表示)

(3)你認為改善空氣質量的措施正確的是

a推廣使用新能源

b加強企業(yè)排污管理

c霧霾多發(fā)天氣,實行私家車限號出行。

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