【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳，銀白色)等金屬，如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O，鎳在化合物中常顯+2價。

（1）操作①的名稱是________；

（2）溶液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為________；

（3）Cu、Fe、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_________。

【答案】過濾 H2SO4、NiSO4、FeSO4 Fe>Ni>Cu（或Fe、Ni、Cu）

【解析】

（1）操作①能將固體與液體分離，其名稱是過濾；

（2）鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，根據(jù)流程圖可知，溶液A加入過量的鐵粉能生成鎳，溶液A還存在硫酸鎳，溶液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4（過量的）、NiSO4、FeSO4；

（3）鐵能和硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸亞鐵和鎳，說明鐵比鎳活潑，鐵和鎳的金屬活動性順序是鐵排在鎳前面，鎳能與硫酸反應(yīng)生在硫酸鎳，說明鎳的活動性是鎳大于氫，銅的活動性小于氫；所以Cu、Fe、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是：Fe>Ni>Cu（或Fe、Ni、Cu）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與下列_____因素有關(guān)。

①金屬在自然界中的含量 ②金屬冶煉的難易程度 ③金屬的導(dǎo)電性 ④金屬的活潑性

（2）按下圖裝置連接好儀器（鐵架臺夾持固定等儀器己略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，一段時間后再點燃酒精噴燈。

①實驗中觀察到裝置C中固體變?yōu)楹谏�，而裝置E中石灰水變渾濁，則硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②裝置D的作用是什么？_____

③實驗結(jié)束后，請設(shè)計合理的實驗方案來檢驗A裝置內(nèi)還含有氫氧化納，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____

（3）將6.5g含有一種雜質(zhì)的鋅粉與足量稀硫酸反應(yīng)，生成0.18g氫氣。則該鋅粉中混有的雜質(zhì)是_____（填“銅”或“鎂”）。在這種鋅粉中加入過量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，向溶液加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生。則濾液中含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。請解釋反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少的原因_____。

（4）某同學(xué)將鐵粉和銅粉的混合物50g，放入足量的氯化銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，干燥稱得固體質(zhì)量為54g。求原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作的改動是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_____；如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端通入（填“①”或②”）。

（4）H裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)對采集到的河水樣品進行凈化，主要步驟如下圖所示。請回答下列問題。

（1）取水后加入的X可以是__________，利用它溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。

（2）過濾操作中玻璃棒所起的作用是___________。

（3）向濾液中加入的Y是_________，利用它的吸附性除去水樣中的色素和異味。

（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化的一種消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____________。

（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可選用__________來區(qū)分硬水和軟水。靜置沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖分別是有關(guān)二氧化碳制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。請回答下列問題：

（1）四幅圖中錯誤的是 （填字母序號）。

（2）請寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）如果實驗室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）用B裝置干燥二氧化碳時，利用了濃硫酸的 性。

（5）用D裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)時，反應(yīng)現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖形象地表示了在一定條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物外子及其數(shù)目的變化。回答下列問題：

（1）該反應(yīng)前后不變的粒子是_____________；

（2）反應(yīng)后框中的物質(zhì)屬于________________(填序號)。

①混合物②單質(zhì)③純凈物④化合物⑤氧化物

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_______________；

（4）該示意圖說明了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題。

（1）標(biāo)號為A的儀器名稱是____________；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；

②檢驗氧氣收集滿的方法是______________；

③若要制取1.6g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_________g。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用排水法收集，則組裝制取裝置時.需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和_____________；實驗過程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時不宜立即收集.原因是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是____________________；

（2）汽車尾氣中的一氧化氮是一 種大氣污染物。 它是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填字母）___________________；我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是____________________；

（3）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管____________________（填”a”或“b”）端連接供氧氣的鋼瓶，該裝置的作用有____________________。（填寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是電解水的實驗裝置圖。電解水的文字表達式為_____，電解水一段時間后，試管B中收集到的氣體是_____。

（2）自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶�；卮鹣铝袉栴}：

①加入的活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味，是因為活性炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

②長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是_____，將硬水軟化可采用_____的方法。

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