4．NaOH與CO2反應及NaOH與HCl反應均無現(xiàn)象，那么反應能否真的發(fā)生呢？對于這種無現(xiàn)象的反應能不能設計出一些實驗，使反應產(chǎn)生一些現(xiàn)象，從而直觀地證明兩者發(fā)生了反應．某�？茖W興趣小組同學就證明NaOH能否分別與CO2、HCl發(fā)生反應問題設計了多個實驗方案．
【實驗設計1】小組一就驗證NaOH能否與HCl反應問題設計了實驗，如圖甲所示．在試管中加入氫氧化鈉溶液，再逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高了，證明NaOH與HCl確實發(fā)生了反應．反應后溶液中所含溶質(zhì)的可能組成有氯化鈉或氯化鈉和氫氧化鈉或氯化鈉和氯化氫．
【實驗設計2】：小組二就驗證NaOH能否與CO2反應問題設計了實驗，如圖乙所示．錐形瓶A中盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96℃但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．將兩套裝置中注射器內(nèi)的液體同時注入A中，a圖中觀察不到明顯現(xiàn)象，b圖中觀察到B瓶中的水沸騰了，可以證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．該實驗設計中涉及了哪些科學方法對比試驗和控制變量法．（至少寫出兩種）
【實驗設計3】：小組三同學經(jīng)過交流與討論，認為可以利用與小組二不同的原理設計實驗驗證NaOH能否與CO2反應，實驗設計如圖丙所示．
打開止水夾a、c，關閉b，從長頸漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，為證明C中CO2是否收集滿，D燒杯裝的是澄清的石灰水．收集好二氧化碳后，關閉止水夾a、c，打開b，從分液漏斗向裝置C中加入適量的氫氧化鈉溶液，能證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是C中有氣泡產(chǎn)生．

分析 【實驗設計1】根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸是否完全參與反應，還是其中一種有剩余來分析；
【實驗設計2】：這兩組實驗形成了對比試驗，也是采用了控制變量法進行探究；
【實驗設計3】：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)解答，根據(jù)壓強原理進行推理．

解答 解：【實驗設計1】若氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全中和，則溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉；
若氫氧化鈉有剩余，則反應后所得溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉；
若稀鹽酸有剩余，則反應后所得溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫；
故答案為：氯化鈉或氯化鈉和氫氧化鈉或氯化鈉和氯化氫；
【實驗設計2】：乙圖中ab兩套裝置形成了對比試驗，此實驗過程中也采用了控制變量法進行了實驗探究；故填：對比試驗；控制變量法；
【實驗設計3】打開止水夾a、c，關閉b，從長頸漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，稀鹽酸與大理石反應生成二氧化碳，C為向上排空氣法收集二氧化碳，收集滿后二氧化碳進入D燒杯，D中應加入澄清的石灰水，若看到D燒杯中澄清的石灰水變渾濁，證明C中二氧化碳收集滿了；
收集好二氧化碳后，關閉止水夾a、c，打開b，從分液漏斗向裝置C中加入適量氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的二氧化碳與氫氧化鈉反應，裝置C中反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
瓶中的二氧化碳與氫氧化鈉反應，壓強變小，B裝置中的壓強大，就會將燒杯內(nèi)的鹽酸流入C中，然后鹽酸與反應生成的碳酸鈉反應，生成二氧化碳，因此有氣泡生成；
故填：澄清的石灰水；C中有氣泡產(chǎn)生．

點評 本題能很好的考查學生對知識的掌握和應用，分析、解決問題的能力，是一道不錯的題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用符號表示：2個氧離子2O2-；3個氫原子3H；鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ca}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；（2）石灰石的主要成分CaCO3
（3）“稻花香”中的酒精C2H5OH；（4）能促進骨骼生長的鈣離子Ca2+
（5）2個亞鐵離子2Fe2+；（6）3個硫酸分子3H2SO4
（7）4個金原子4Au；（8）干冰CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列做法正確的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品并出售
B．進入閑置的地窖前應先進行燈火實驗
C．為減少白色污染可將廢棄塑料就地焚燒
D．如果不慎將堿溶液沾到皮膚上，應立即涂上鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．閱讀短文，回答問題．
                                        霧霾
     霧霾，霧和霾的統(tǒng)稱．霧是由近地面層空氣中水蒸氣凝結的產(chǎn)物．霾，是指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氧化合物等顆粒物使大氣混濁的現(xiàn)象．
     顆粒物的英文縮寫為PM，天氣預報中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．這種顆粒物本身既是一種污染物，又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體．
     2012-2013年石家莊冬季霧霾天氣尤其多，主要原因是：
-----在水平方向靜風現(xiàn)象增多．城市里大樓越建越高，阻擋和摩擦作用使風流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱，不利于大氣中懸浮微粒的擴散稀釋；
-----垂直方向出現(xiàn)逆溫．高空的氣溫比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象，不易形成風，使空氣中懸浮微粒難以向高空飄散而阻滯在低空和近地面；
-----空氣中懸浮顆粒物的增加．城市人口的增長和工業(yè)發(fā)展、機動車輛猛增，污染物排放和懸浮物大量增加．
（1）“霧”的形成是液化（選填物態(tài)變化名稱）；
（2）霧粒直徑大約是0.03mm～0.06mm左右，監(jiān)測的PM2.5顆粒物直徑小于 霧粒直徑（選填“大于”或“小于”）；
（3）垂直方向出現(xiàn)逆溫，是指低空空氣密度大，所以不容易上升；
（4）請?zhí)岢鲆环N減輕霧霾天氣的方法減少開私家車出行，多乘坐公共交通工具．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在1支盛有3毫升氫氧化鈉稀溶液的試管里，滴加1滴酚酞試液，再向試管里逐滴加入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直到紅色剛好褪去．
（1）上述活動中，滴入一定量的稀硫酸以后，溶液從紅色變?yōu)闊o色，這一事實證明了溶液的酸堿性發(fā)生了變化，這一證據(jù)證實了把酸和堿放在一起，發(fā)生了化學變化．
（2）寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的本質(zhì)可用如圖表示，請你讀圖并用你自己的話，概括出酸與堿之間反應的實質(zhì)氫離子和氫氧根離子結合生成了水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．對下列事實的解釋正確的是（　　）
選項事    實解    釋
①5毫升水和5毫升酒精混合后體積小于10毫升分子的體積很小
②NaOH溶液、Ca（OH）2溶液均顯堿性溶液 中都含有氫氧根離子
③O2和O3的化學性質(zhì)不同物質(zhì)組成元素不同
④濃硫酸能干燥氣體濃硫酸具有吸水性
A．①②③B．②③④C．②④D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮氣、⑥稀有氣體、⑦紅磷等物質(zhì)中，請用序號填空：
（1）用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，測定氧氣的含量，應選用的可燃物是⑦；
（2）鋪在自來水廠凈水池內(nèi)吸收有毒物質(zhì)或有異味物質(zhì)的是③；
（3）能使燈泡在通電時發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是⑥；
（4）空氣中含量最多的氣體是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．已知氫氧化鋁是一種不溶于水的白色沉淀，能與稀鹽酸反應，也能與過量的氫氧化鈉溶液反應，氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．生成的偏酸鈉（NaAlO3）可溶于水（但Mg（OH）2固體不溶于NaOH溶液．現(xiàn)有含AlCl3和MgCl2的混合溶液50g，向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關系如圖所示：
（1）當加入NaOH溶液質(zhì)量為120g時，溶液中的溶質(zhì)有NaAlO2、NaCl；
（2）求原混合溶液中AlCl3的質(zhì)量．
（3）取原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)．

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