15.用化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體N2;(2)石灰石的主要成分CaCO3
(3)“稻花香”中的酒精C2H5OH;(4)能促進(jìn)骨骼生長的鈣離子Ca2+
(5)2個亞鐵離子2Fe2+;(6)3個硫酸分子3H2SO4
(7)4個金原子4Au;(8)干冰CO2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3;
(3)酒精是乙醇的俗稱,其化學(xué)式為:C2H5OH;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(6)由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個分子,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硫酸分子可表示為:3H2SO4
(7)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以4個金原子,就可表示為:4Au;
(8)干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
故答案為:(1)N2;(2)CaCO3;(3)C2H5OH;(4)Ca2+;(5)2Fe2+;(6)3H2SO4;(7)4Au;(8)CO2;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,則下列說法錯誤的是( 。
A.鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B.氯元素的原子序數(shù)為17
C.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D.氯原子在化學(xué)變化中容易得電子而形成陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
     稱量固體
B.
加入大理石
C.
  讀液體體積
D.
    過濾河水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在下列敘述中,不符合事實(shí)的是(  )
A.在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
B.氫氧化鈉固體易潮解且有腐蝕性,所以應(yīng)將其放在燒杯中稱量
C.白色硫酸銅粉末能與水反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅晶體,因此硫酸銅粉末可以用來檢驗(yàn)水的存在
D.將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.聰聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的綠色粉末,對其組成很好奇.征得老師允許后,設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.將表格填寫完整.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連.①產(chǎn)生大量氣體,使澄清石灰水變渾濁.
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色.
①樣品中含有CO32-離子
②樣品中含有Cu2+離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲.①鐵絲表面產(chǎn)生少量氣泡.
②同時鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).
寫出②中的反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖搭建實(shí)驗(yàn)儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末.關(guān)閉K1,打開K2、K3,持續(xù)通入適量N2
③關(guān)閉K2、K3,分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
④打開K3,點(diǎn)燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時,關(guān)閉K3,熄滅酒精燈.分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
⑤待A冷卻后,打開K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點(diǎn)燃酒精燈加熱
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈.試管冷卻后,關(guān)閉K1.稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變?yōu)楹谏?/TD>白色粉末變藍(lán)色
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】
老師看了實(shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為,從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,建議裝置D后還應(yīng)添加一個酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟⑤(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)中點(diǎn)燃.
(2)步驟②通入氮?dú)獾哪康氖菍⒃嚬軆?nèi)的空氣排盡,避免空氣中的水蒸氣和二氧化碳影響實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該綠色粉末的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中,正確的是( 。
A.廢棄的塑料袋會帶來“白色污染”
B.濕衣服變干是因?yàn)樗肿臃纸饬?/td>
C.二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)
D.缺碘會導(dǎo)致甲狀腺腫大,因此應(yīng)大量攝入碘元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
溶液配制:用20%的H2O2溶液配制50g5%的H2O2溶液,計(jì)算需要20%的H2O2溶液的質(zhì)量為12.5g,需要加入的水的質(zhì)量為37.5g.溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的BDE.
A.托盤天平  B.燒杯   C.漏斗  D.量筒   E.膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%的H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在下圖裝置中選擇,發(fā)生裝置為B;收集裝置為C或E.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為過濾、洗滌、干燥.

性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的兩瓶氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量;
將鐵絲在氧氣燃燒觀察到劇烈燃燒火星四射,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.通過實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.NaOH與CO2反應(yīng)及NaOH與HCl反應(yīng)均無現(xiàn)象,那么反應(yīng)能否真的發(fā)生呢?對于這種無現(xiàn)象的反應(yīng)能不能設(shè)計(jì)出一些實(shí)驗(yàn),使反應(yīng)產(chǎn)生一些現(xiàn)象,從而直觀地證明兩者發(fā)生了反應(yīng).某校科學(xué)興趣小組同學(xué)就證明NaOH能否分別與CO2、HCl發(fā)生反應(yīng)問題設(shè)計(jì)了多個實(shí)驗(yàn)方案.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】小組一就驗(yàn)證NaOH能否與HCl反應(yīng)問題設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高了,證明NaOH與HCl確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)后溶液中所含溶質(zhì)的可能組成有氯化鈉或氯化鈉和氫氧化鈉或氯化鈉和氯化氫.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】:小組二就驗(yàn)證NaOH能否與CO2反應(yīng)問題設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.錐形瓶A中盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96℃但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).將兩套裝置中注射器內(nèi)的液體同時注入A中,a圖中觀察不到明顯現(xiàn)象,b圖中觀察到B瓶中的水沸騰了,可以證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中涉及了哪些科學(xué)方法對比試驗(yàn)和控制變量法.(至少寫出兩種)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3】:小組三同學(xué)經(jīng)過交流與討論,認(rèn)為可以利用與小組二不同的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證NaOH能否與CO2反應(yīng),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖丙所示.
打開止水夾a、c,關(guān)閉b,從長頸漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,為證明C中CO2是否收集滿,D燒杯裝的是澄清的石灰水.收集好二氧化碳后,關(guān)閉止水夾a、c,打開b,從分液漏斗向裝置C中加入適量的氫氧化鈉溶液,能證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是C中有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活息息相關(guān),以下對化學(xué)知識應(yīng)用合理的是( 。
①向奶粉中添加三聚氰胺,提高蛋白質(zhì)的含量,給嬰幼兒健康帶來危害.
②超市不再提供免費(fèi)塑料袋,可以幫助控制“白色污染”
③純鐵比普通鋼更耐腐蝕,應(yīng)多用純鐵作材料
④多位科學(xué)家因研制出新型催化劑而獲得諾貝爾獎.是因?yàn)榇呋瘎┛梢宰畲笙薅忍岣叻磻?yīng)物的利用率.
A.①②正確B.只有②③正確C.只有②正確D.①②③④均正確

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同步練習(xí)冊答案