【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

1)物質(zhì)M_____;屬于飽和溶液的是_____。(填序號(hào))

2)燒杯②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

3)溶液①②③中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小是_____

【答案】硝酸鉀 ②③ 37.5% ②>③>①

【解析】

1)根據(jù)圖1可知,在t1℃時(shí),氯化銨溶解度為40g,硝酸鉀溶解度大于40g小于60g,150g溶劑水可以溶解60g氯化銨,可以溶解大于60g的硝酸鉀,都可以被完全溶解,無(wú)法判斷M,當(dāng)溫度升高至t2℃時(shí),溶劑水減小了50g,此時(shí)溶劑水為100g,此溫度下氯化銨溶解度大于40g,小于60g,硝酸鉀溶解度為60g,而此時(shí)溶液中沒(méi)有沉淀,說(shuō)明溶質(zhì)全部溶解,而加入M60g沒(méi)有沉淀,全部溶解,說(shuō)明M為硝酸鉀,若為氯化銨則有固體沉淀,不能被全部溶解;在②的情況下,100g水中正好可以溶解60g硝酸鉀,此時(shí)恰好為飽和溶液,而當(dāng)降溫至③的情況下后,溫度降低,溶解度降低,硝酸鉀析出,但是溶液仍為飽和溶液,所以②③都是飽和溶液;

2)②中為硝酸鉀在t2℃下的飽和溶液,此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ,另外此時(shí)為飽和溶液,也可以直接利用硝酸鉀此時(shí)的溶解度計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ,計(jì)算結(jié)果相同,所以此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%。

3)①中硝酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 中為飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%t1硝酸鉀的飽和溶液,無(wú)法計(jì)算,但若①與③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,此時(shí)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =28.6%S=40g,而根據(jù)圖中信息可知,t1℃下硝酸鉀溶解度大于40g,同一物質(zhì)飽和溶液,隨飽和溶液溶解度增大,飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,所以③中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于①,所以答案為②>③>①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試“探究純堿的性質(zhì)”中,同學(xué)們做了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn),并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個(gè)干凈的大燒杯中.考試結(jié)束后,某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀,上層溶液呈紅色.為了探究上層溶液的成分,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).

【提出問(wèn)題】大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外,還含有哪些離子?(假設(shè)難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會(huì)解離出離子)

【猜想假設(shè)】小明認(rèn)為上層溶液中一定含有Na+、CO32﹣、H+、Cl、Ba2+、Ca2+、OH七種離子,你認(rèn)為上層溶液中含有的離子最多可能有幾種,它們分別是 (填離子符號(hào)).

【分析討論】(1)小紅認(rèn)為上層溶液中一定不含有H+,因?yàn)樯蠈尤芤撼始t色.請(qǐng)你分析上層溶液中不含有H+的另外一個(gè)理由

(2)小李取一定量的上層溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為上層溶液中一定不含有CO32﹣.小紅認(rèn)為他的結(jié)論不正確,原因是

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確定上層溶液中是否含有CO32﹣,請(qǐng)你和小紅一起參與下列探究:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中,滴加過(guò)量的BaCl2溶液,靜置

試管中

的上層溶液仍是紅色

大燒杯中上層溶液中一定含有CO32﹣

同時(shí)還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是

(填離子符號(hào))

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是 (填離子符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC、D、E是初中常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中 D是黑色固體,且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成,E的固體俗稱(chēng)干冰.①、②、③、④的反應(yīng)類(lèi)型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng).圖中表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____。

2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是________________,集氣瓶?jī)?nèi)放少量氫氧化鈉溶液的目的是___________。

2)實(shí)驗(yàn)B中過(guò)濾后濾液仍渾濁,可能的原因是_______________

3)實(shí)驗(yàn)C將紫色石蕊溶液滴入盛有稀鹽酸或稀硫酸的孔穴中,溶液均變紅,說(shuō)明_______________,該實(shí)驗(yàn)使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)是________________(寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒生成黑色物質(zhì),如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.實(shí)驗(yàn)中觀察到氣球逐漸膨脹然后縮小

B.激光手電照射使納米鐵粉達(dá)到著火點(diǎn)

C.水可防止生成物濺落炸裂瓶底

D.納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向某混合溶液中滴加硫酸溶液的體積和生成氣體或沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,則該混合溶液可能是

A.氯化鈉、氯化鋇

B.氫氧化鈉、硝酸鋇

C.氫氧化鈉、碳酸鈉

D.氯化鈉、碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

2BC裝置均可制取CO2,C裝置與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是什么_______?

3)若用D裝置采用排空氣法收集O2,氣體從a端進(jìn)人,請(qǐng)把D裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了除去粗鹽中CaCl2MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進(jìn)行如下操作:①溶解;②依次加入過(guò)量BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過(guò)濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。加入NaOH溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;操作③中用到的玻璃儀器有___________;若將操作②中BaCl2Na2CO3溶液的加入順序?qū)φ{(diào),則過(guò)濾之后得到濾液中的溶質(zhì)有_________ (用化學(xué)式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,根據(jù)下列圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)A:儀器a的名稱(chēng)是___________;該簡(jiǎn)易裝置的原理是利用物質(zhì)的____________不同將各成分分離,得到的水是___________(純凈物混合物”);

2)實(shí)驗(yàn)B:將由石蕊試液染成紫色的干燥紙花噴水后放入裝有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到紙花變紅,其原因用化學(xué)方程式表示為_____________

3)實(shí)驗(yàn)C:當(dāng)向小試管中加入水后,觀察到的現(xiàn)象為________,說(shuō)明氫氧化鈉在溶解過(guò)程中____________,(吸收放出”)熱量。

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