【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,根據(jù)下列圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)A:儀器a的名稱(chēng)是___________；該簡(jiǎn)易裝置的原理是利用物質(zhì)的____________不同將各成分分離，得到的水是___________(填“純凈物”或“混合物”);

（2）實(shí)驗(yàn)B:將由石蕊試液染成紫色的干燥紙花噴水后放入裝有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到紙花變紅,其原因用化學(xué)方程式表示為_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)C:當(dāng)向小試管中加入水后,觀察到的現(xiàn)象為________，說(shuō)明氫氧化鈉在溶解過(guò)程中____________，(填“吸收”或“放出”)熱量。

【答案】鐵架臺(tái) 沸點(diǎn) 純凈物 澄清石灰水變渾濁,U形管中紅墨水液面左側(cè)降低,右側(cè)升高 放出

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)A是蒸餾的簡(jiǎn)易裝置，儀器a為鐵架臺(tái)。蒸餾的原理是利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同將各成分分離，蒸餾除去了水中的所有雜質(zhì)，得到的是純凈物。

（2）水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液染成的紫色紙花變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，使飽和澄清石灰水中有固體析出，觀察到溶液變渾濁，同時(shí)錐形瓶中壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致U形管中紅墨水液面左側(cè)降低，右側(cè)升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）物質(zhì)M是_____；屬于飽和溶液的是_____。（填序號(hào)）

（2）燒杯②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)變化相符的是

A.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.濃硫酸敞口放置

C.加熱一定質(zhì)量的飽和氫氧化鈣溶液

D.向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)芯中國(guó)智”造，芯片基材主要是高純硅，下圖為制備高純硅的工藝流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地殼中硅元素的含量比鋁___________（填高或低）。

（2）粉碎石英砂的目的是________________。

（3）反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_____________，基本反應(yīng)類(lèi)型為______________。

（4）反應(yīng)II的化學(xué)方程式為____________，該反應(yīng)需要在無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行，原因是_____________。

（5）操作I的名稱(chēng)是___________，所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面的______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知a、b、c三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。則下列分析正確的是（____）

AP點(diǎn)表示a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B在t2°C時(shí),a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是a溶液

C在t1°C時(shí),將等質(zhì)量的三種物質(zhì)分別加入等體積的水中,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)有固體剩余,則剩余的固體是b物質(zhì)

Dt1°C時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫至t2°C,所得a、b、c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程,其中不正確的是()

A.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B.紅磷在密閉容器中燃燒

C.將一定量的碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中

D.飽和硝酸鉀溶液加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完酸和堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,做了如下實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了探究:

實(shí)驗(yàn)1:將一定量的稀鹽酸倒人盛有氧化銅粉末的燒杯A中，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________，充分反應(yīng)后得到溶液B。燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

實(shí)驗(yàn)2:向溶液B中滴加一定量的氫氧化鈉溶液,開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀,過(guò)濾后得到濾液C。

[提出問(wèn)題]濾液C中含有哪些溶質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]

小可認(rèn)為:含有NaCl;

小凡認(rèn)為:含有NaCl和HCl;

小燕認(rèn)為:含有NaCl和NaOH;

小楠認(rèn)為:含有_______________。

[討論與交流]（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后,--致認(rèn)為小凡的猜想不正確,你認(rèn)為其中的理由是______________。

（2）小可經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)濾液C呈無(wú)色,認(rèn)為自己的猜想正確,小楠的猜想是錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們也否定了小可的觀點(diǎn)，原因是_______________。

（3）當(dāng)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,剛開(kāi)始出現(xiàn)藍(lán)色沉淀時(shí),溶液B中所含的離子是__________。

實(shí)驗(yàn)3:小楠取濾液C于試管中,加入無(wú)色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象為______________。于是同學(xué)們得出了結(jié)論:小燕的猜想正確。

[反思拓展]（1）探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物,還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。

（2）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)酸的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì),即酸能與金屬氧化物反應(yīng)、酸能與堿反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新新化學(xué)興趣小組在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，借助數(shù)字傳感技術(shù)監(jiān)測(cè)蠟燭從燃燒直到熄滅的過(guò)程中氧氣和二氧化碳?xì)怏w體積分?jǐn)?shù)的變化。并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像如下：結(jié)合圖像回答下列問(wèn)題：

（1）蠟燭燃燒前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____________

（2）蠟燭是在____________時(shí)熄滅的，此時(shí)測(cè)得二氧化碳濃度為____________，此時(shí)密閉容器內(nèi)含有的氣體是____________

（3）由此得出可燃物燃燒的條件是____________

（4）點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭，將其固定在桌面上。然后用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的一支蠟燭先熄滅，短的蠟燭后熄滅。

（提出問(wèn)題）導(dǎo)致高處蠟燭熄滅的原因是什么呢？

（假設(shè)猜想）①可能是高蠟燭火焰附近二氧化碳濃度過(guò)大

②可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度太過(guò)低

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）③甲同學(xué)按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先在空氣中點(diǎn)燃兩支蠟燭，然后用高玻璃杯罩住。過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在杯子內(nèi)部上方的濾紙條先褪色。由此說(shuō)明高蠟燭火焰附近二氧化碳的濃度____________

④乙同學(xué)收集一瓶含氧氣20%、二氧化碳80%的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入集氣瓶中并密封，觀察到蠟燭燃燒一段時(shí)間慢慢熄滅了，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知（假設(shè)猜想）①_______（填“合理”或“不合理”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，將 25g 甲物質(zhì)放入 100g 水中充分溶解。所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________，溶解剩余固體至少還需加水________mL。

（2）把相同質(zhì)量的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2降溫到t1，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小排序?yàn)?/span>________。

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