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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（　�。�

A. 氮氣的化學性質不活潑，可用于食品的防腐

B. 燃燒法測定空氣中氧氣的含量，可以用紅磷但不能用硫

C. 空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%

D. 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

【答案】C

【解析】

A、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品的防腐正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、燃燒法測定空氣中氧氣的含量，可以用紅磷但不能用硫正確，因為硫燃燒生成二氧化硫氣體，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%錯誤，是體積分數，錯誤符合題意，故選項正確；

D、禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究堿的化學性質實驗時，用到了稀氫氧化鈉溶液和稀氫氧化鈣溶液。

（1）甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起，結果產生 __________________的現象，說明氫氧化鈉溶液變質了。寫出變質時發(fā)生反應的化學方程式 __________________。

（2）同學們對變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分產生了興趣，進行如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么？

（做出猜想）猜想一： ____________；

猜想二：只有 Na2CO3

猜想三：Na2CO3 與 NaHCO3

猜想四：只有NaHCO3

（進行討論）甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產生。認為猜想二成立。 乙同學不同意甲同學的觀點，理由是 ____________。

（設計實驗）請你驗證猜想一是否成立，并完成實驗報。

（查閱資料可知，Na2CO3 溶液能使酚酞溶液變紅；NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液變紅。）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取一定量的待測液于試管中，加入 _____溶液。

②充分反應后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液。

______.

猜想一成立

（反思評價）在實驗室中，氫氧化鈉應 ____________保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸堿反應與人們的日常生活和生產有密切的關系．

（1）由于人的胃里有_____，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學原理為_____（用化學方程式表示）

（2）做饅頭發(fā)酵面團時，會產生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質，它們相互作用產生了_____氣體（填化學式），使蒸出的饅頭疏松多孔．若加入的堿性物質過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許_____（填物質名稱），否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．

（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果里含有鞣酸．脫澀的方法之一是：先用少量的水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學方程式是______．然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W興趣小組在學習金屬化學性質后，作了以下探究實驗。

（1）小明將銅絲放入硝酸銀溶液中，該反應的化學方程式為_____，其反應現象之一是：_____，該反應屬于_____反應。

（2）小聰在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應是否有先后順序？探究如下：

（提出問題）銅粉與鋅粉的混合物故入一定量的硝酸眼溶液中，反應是否有先后順序？

（作出猜想）①銅粉先與硝酸銀溶液反應②鋅粉先與硝酸銀溶液反應

（設計實驗）①小聰取一定量銅粉和鋅粉的混合物，放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷：銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應，然后再向反應后的混合物中加入稀硫酸，發(fā)現無氣泡產生，由此推斷：鋅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

②小聰再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

（分析并得出結論）綜合上述實驗現象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表實驗方案中，不能達到實驗目的是（　�。�

選項

實驗目的

實驗方案

A

分離銅粉和鐵粉

用磁鐵吸出

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)

C

檢驗二氧化碳氣體中含有少量一氧化碳

將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化

D

鑒別海水和蒸餾水

各取少量溶液于試管中，分別滴加硝酸鈉溶液，觀察試管中的溶液的變化

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內_____排放不暢而引起的。

（2）當空氣受SO2污染嚴重時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組的同學在探究氫氧化鈣的化學性質時，做了如下實驗：把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經充分攪拌、過濾，得到澄清的溶液。

（1）請寫出該反應的化學方程式：_____。

（2）同學們對得到的澄清溶液中含有的溶質成分進行了探究：

（提出猜想）猜想一：含有_____（填物質名稱）

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想四：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

（質疑）小岑同學認為猜想四不合理，他的理由是_____。

（實驗探究）同學們發(fā)現，只需用原反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想。他們對得到的澄清溶液進行了下列實驗：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量得到的澄清溶液分別置于兩支潔凈的試管中

①向一支試管中滴加幾滴_____（填化學式）溶液

_____

猜想二不正確

②_____

_____

猜想三正確

（討論交流）小熙同學提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀鹽酸，當觀察到_____的現象時即可證明猜想三正確。

（反思評價）細心的小詩同學發(fā)現，往得到的澄清溶液中滴加稀鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯的現象，你認為原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校組織學生到郊外野炊。

（1）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_______來鑒別，若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇_______；（填序號）

A 紫色石蕊試液 B 無色酚酞試液 C pH試紙

（2）在野炊活動過程中，小明不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是______；（填序號）

A 食醋 B 食鹽水 C 肥皂水 D 洗潔精

（3）野炊活動結束后，小明用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用的是_____ 原理；

（4）同學們離開野餐地時，為避免引發(fā)火災，請你為他們提供一種滅火方法_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學最特征的思維方式。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為分子在不斷地運動

B. 溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大

C. 金剛石和石墨物理性質差異大，是因為原子的排列方式不同

D. 稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為它們溶液中的陽離子都是H+

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