【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2,可選用裝置 (填寫(xiě)裝置序號(hào))能制取和收集較純凈的O2。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)判斷O2已收集滿的方法是 。
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做一點(diǎn)改動(dòng)是 。
(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是 (填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))。
A.烘干 B.溶解 C.過(guò)濾 D.洗滌
(6)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是 。
【答案】(1)①長(zhǎng)頸漏斗②水槽
(2)B、D;2H2O22H2O+O2↑(2分)
(3)將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿
(4)試管口放一團(tuán)棉花(5)bcda
(6)生成的氣體將反應(yīng)液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止
【解析】
試題分析∶(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗。②水槽。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2,可選用裝置B、D。能制取和收集較純凈的O2。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(3)判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿。(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花。(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是∶B.溶解,C.過(guò)濾,D.洗滌,A.烘干。(6)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是生成的氣體將反應(yīng)液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止。
考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,原理,操作等知識(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①磷元素的符號(hào) ;
②二氧化硅的化學(xué)式 ;
③硝酸根離子 ;
④2個(gè)氧原子 。
(2)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________;硫化氫中硫元素的化合價(jià)為_(kāi)___________。
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是_____________________
③已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為_(kāi)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】R原子相對(duì)原子質(zhì)量為a,R2﹣核外電子數(shù)為b,則R原子的中子數(shù)為 .如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,化學(xué)性質(zhì)相似的是 ,屬于同種元素的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境和能源是人類(lèi)生存的基本條件,下列連線前后關(guān)系不正確的是
A. 過(guò)量排放CO2—形成酸雨 B. 蒸餾—凈化程度最高的凈水方法
C. 提倡綠色出行—減少PM2.5排放 D. 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在X2Y和YZ2中,Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為40%和50%,則X2YZ3中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù) | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級(jí)別 | I | II | III | IV | V |
今年某日,揚(yáng)州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58,首要污染物為:可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息,判斷市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是
A. I級(jí) 優(yōu) B. II級(jí) 良
C. III級(jí) 輕度污染 D. V級(jí) 重度污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A. 利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
B. 海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”可作燃料
C. 海水中溶有二氧化碳,可供海底綠色植物進(jìn)行光合作用
D. 現(xiàn)在,通過(guò)淡化海水可以得到充足的淡水,所以“珍惜每一滴水”的理念過(guò)時(shí)了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在下列空格中:
(1)兩個(gè)氧分子 (2)兩個(gè)亞鐵離子 (3)氦氣
(4)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物
(5)電解水的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分
B.催化劑既能加快化學(xué)反應(yīng)速率又能增加生成物的質(zhì)量
C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁
D.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色
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