如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生．

請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)）：

猜想　  A  B

猜想1  　　 　　

猜想2  　　 　　

猜想3  　　 　　


考點： 猜想與事實驗證．

專題： 壓軸實驗題；物質(zhì)的制備．

分析： 液體B和固體A可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了氣體，從而會產(chǎn)生氣體．

解答： 解：試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明反應(yīng)是固體藥品與液體藥品反應(yīng)，且反應(yīng)產(chǎn)物中有氣體，如實驗室制氫氣、實驗室制二氧化碳、實驗室用過氧化氫制氧氣等．

故答案為：

猜想 A B

猜想1 Zn H2SO4（或HCl）

猜想2 CaCO3 HCl

或MnO2、H2O2

點評： 本題主要考查了根據(jù)實驗現(xiàn)象正確判斷反應(yīng)物和生成物以及書寫化學(xué)方程式，同學(xué)們一定要熟悉常見的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)方程式的書寫．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事故的處理方法錯誤的是

A．炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火

C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治

D．如果濃硫酸沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）

　 A． 建立假設(shè) B． 收集證據(jù) C． 設(shè)計實驗 D． 得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項是（　�。�

　 A． 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

　 B． 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

　 C． 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

　 D． 探究銅在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的一項是（　�。�

　 A． 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

　 B． 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

　 C． 探究銅片放在試管中加熱時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

　 D． 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能有氧化鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”（International Year of Chemistry），以紀念化學(xué)所取得的成就和增加公眾對化學(xué)的欣賞和了解．下列觀點或做法不符合這一宗旨的是（　�。�

　 A． 普及化學(xué)知識，宣傳化學(xué)貢獻，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)

　 B． 化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的學(xué)科

　 C． 推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品

　 D． 鼓勵青少年學(xué)習(xí)化學(xué)，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是（　�。�

　 A． 新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展

　 B． 化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系

　 C． 綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一

　 D． 利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗方案能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

 實驗?zāi)康?實驗方案

A 檢驗Na2CO3中是否含有NaCl 向固體中加稀鹽酸

B 鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液 分別向溶液中通入CO2

C 除去生石灰中的CaCO3 向固體中加稀鹽酸

D 除去CO2中的水蒸氣 將氣體通過NaOH固體

　 A． A B． B C． C D． D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　　）

　 A． 鎂粉用于制作照明彈

　 B． 鎢用于制作白熾燈絲

　 C． 小蘇打用于治療胃酸過多

　 D． 氮氣用作焊接金屬時的保護氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案