下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�

　 A． 鎂粉用于制作照明彈

　 B． 鎢用于制作白熾燈絲

　 C． 小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

　 D． 氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣


考點(diǎn)： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析： 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答： 解：A、鎂粉用于制作照明彈是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以鎂粉用于制作照明彈是鎂的化學(xué)性質(zhì)決定的，故A錯(cuò)；

B、鎢用于制作白熾燈絲是利用了鎢的導(dǎo)電性和熔點(diǎn)高，所以鎢用于制作白熾燈絲是由鎢的物理性質(zhì)決定的，故B對(duì)；

C、小蘇打用于治療胃酸過(guò)多是利用小蘇打與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以小蘇打用于治療胃酸過(guò)多是由小蘇打的化學(xué)性質(zhì)決定的，故C錯(cuò)；

D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此是由氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)決定的，故D錯(cuò)．

故選B．

點(diǎn)評(píng)： 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生．

請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)A和B的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)）：

猜想　  A  B

猜想1  　　 　　

猜想2  　　 　　

猜想3  　　 　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是（　�。�

選項(xiàng) A B C D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果

　 A． A B． B C． C D． D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

　 A． 石墨作鉛筆芯 B． 焊接金屬用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

　 C． 銅絲用作導(dǎo)線 D． 干冰作致冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　 A． 金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線

　 B． 氧氣用于煉鋼

　 C． 用氫氣填充探空氣球

　 D． 用活性炭除去水中的顏色和異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活看、離不開(kāi)化學(xué)，處處留心皆學(xué)問(wèn)．請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空．

①Na2CO3；②Ca（OH）2；③KNO3；④C6H12O6（葡萄糖）；⑤HCl

（1）糖尿病人血糖含量偏高，其中的“糖”指　　

含作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素，且可作復(fù)合肥的是　　．

（3）可用于過(guò)量酸性土壤的堿是　　

（4）侯氏聯(lián)合制堿法所制的“堿”　　

（5）可用于除去鐵銹的物質(zhì)　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


只有對(duì)探究活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的反思，才能使我們不斷進(jìn)步．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)后反思的說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 需要思考猜想與結(jié)論是否一致

　 B． 不需要反思探究方法是否科學(xué)、有效

　 C． 不需要反思探究程序是否合理、簡(jiǎn)捷

　 D． 不需要反思探究過(guò)程是否安全、環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：

A組 B組 C組

水和空氣壓縮的實(shí)驗(yàn) 比較酒精燈內(nèi)焰和外焰的溫度 水是由水分子構(gòu)成的

 原子大小示意圖

若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將C歸為　　（選填“A”或“B”）組，理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵．下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　　）

　 A． 減少化石燃料的直接利用，有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性

　 B． 為減少白色污染，應(yīng)停止使用塑料、化纖等合成材料

　 C． 科學(xué)合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分

　 D． 合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類防病治病、保障人體健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案