【題目】下圖為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖。
(1)集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是_______________________________________________。
(2)從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因____________________________________;
該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程為_______________________________________,基本反應(yīng)類型__________________。
(4)從該反應(yīng)談?wù)勀銓θ紵龡l件的新識______________________________。
【答案】氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成的鹽酸小液滴 分子在不斷運動 分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子 H2+Cl22HCl 化合反應(yīng) 燃燒需要的助燃劑不一定是氧氣等
【解析】
(1)氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫氣體。集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成的鹽酸小液滴;
(2)從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因分子在不斷運動;該化學(xué)反應(yīng)中氫分子離解成氫原子,氯分子離解成氯原子,氫原子與氯原子組合成氯化氫分子。該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子;
(3)氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程為:H2+Cl22HCl,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng);
(4)氫氣能在氯氣中燃燒,沒有氧氣參加。從該反應(yīng)對燃燒條件的新識是燃燒需要的助燃劑不一定是氧氣等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(實驗探究)在圖1所示,將O2、CO2、濕度(測水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時間(S)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_________(選填“X”、“Y”、“Z”)。
(2)根據(jù)圖2在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________。
(3)Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。
(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)
(反思拓展)
(1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認(rèn)識是錯誤的,理由是_________________。
(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中,下列裝置可用于制取某些氣體。請回答下列問題:
(1)實驗室利用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳。
①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
②采用C裝置收集二氧化碳,若要證明二氧化碳已經(jīng)收集滿,可以采用_____。(填操作方法及現(xiàn)象)
(2)已知氨氣極易溶于水,具有刺激性氣味,其密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。
①氨氣具有刺激性氣味,這是屬于氨氣的_____(物理或化學(xué))性質(zhì)。
②實驗室制取氨氣收集裝置應(yīng)選用_____(填字母); 發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟主要分以下七步:
①收集氣體;②將試管固定在鐵架臺上;③點燃酒精燈,給試管加熱; ④檢查裝置的氣密性;⑤將高錳酸鉀裝入試管中;⑥熄滅酒精燈; ⑦將導(dǎo)管撤離水槽
其中排列順序正確的是_____(填字母)
A ④⑤②③①⑦⑥ B ⑤④②③①⑦⑥ C ④⑤②③①⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對雙氧水分解產(chǎn)生氧氣速率的影響某研究小組設(shè)計下表中的實驗,并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)。
實驗序號 | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 產(chǎn)生125mL氧氣所需時間(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
⑤ | ﹣﹣ |
(1)通過實驗①和②對比,可以得出雙氧水濃度對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____。
(2)通過實驗_____(填實驗序號,下同)和_____對比可知,反應(yīng)的速率與溫度有關(guān)。
(3)上述實驗最適于實驗室獲得氧氣的是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(
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【題目】根據(jù)如圖的實驗裝置,回答下列問題:
(1)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______,
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,屬于什么基本反應(yīng)類型______.實驗過程中,裝藥品前應(yīng)該先進(jìn)行______(填操作步驟);實驗結(jié)束時,應(yīng)先______再______.不這樣做的后果是______.
(3)在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)放______,以防止______.用排水法收集氣體時,當(dāng)______時再才能開始收集.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______(填“正”或“倒”)放在桌上.
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【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①______,②______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式______。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______(填寫裝置的字母代碼,下同),收集裝置為______,檢驗氧氣是否收集滿的方法是______。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式______。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______
(4)用C裝置收集氣體結(jié)束時應(yīng)先______后______。
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【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行探究實驗。
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計對比實驗:
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱;
Ⅱ.將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱。
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____,Ⅱ中x的值應(yīng)為_____
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量(g) | 雙氧水的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量(g) | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積(mL) | |
Ⅰ | 50.0 | 1% | 0.1 | 9 |
Ⅱ | 50.0 | 2% | 0.1 | 16 |
Ⅲ | 50.0 | 4% | 31 |
①取用二氧化錳的儀器是_____,實驗Ⅲ中,加入二氧化錳的質(zhì)量為_____g。
②實驗結(jié)論:在相同條件下,_____,雙氧水分解得越快。
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【題目】規(guī)范使用儀器是實驗成功的保障,請結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)儀器D的名稱是_____。
(2)給燒杯中的物質(zhì)加熱時,必須用到上述儀器中的_____(填序號);
(3)常用作加熱少量固體試劑的反應(yīng)容器是_____(填序號),向其中加入粉末狀固體藥品時,應(yīng)補充的儀器是_____(填名稱),加熱時容器口應(yīng)_____(填“朝上”“朝下”或“平放”)
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