【題目】為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對雙氧水分解產(chǎn)生氧氣速率的影響某研究小組設(shè)計(jì)下表中的實(shí)驗(yàn),并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號

雙氧水的濃度

雙氧水體積(mL

溫度(℃)

MnO2用量(g

產(chǎn)生125mL氧氣所需時(shí)間(s

5%

20

20

0.2

11

30%

20

20

0.2

2

30%

20

40

0

148

30%

20

90

0

82

﹣﹣

1)通過實(shí)驗(yàn)對比,可以得出雙氧水濃度對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____

2)通過實(shí)驗(yàn)_____(填實(shí)驗(yàn)序號,下同)和_____對比可知,反應(yīng)的速率與溫度有關(guān)。

3)上述實(shí)驗(yàn)最適于實(shí)驗(yàn)室獲得氧氣的是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)只有以上實(shí)驗(yàn)_____(填“能”或“不能”)得出關(guān)于催化劑的使用對反應(yīng)速率影響的結(jié)論嗎?如果能,寫出對比實(shí)驗(yàn)的序號(填在橫線上):如果不能,請?jiān)僭O(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(填在表格“實(shí)驗(yàn)”中)_____。

【答案】雙氧水的濃度越大,反應(yīng)速率越快 2H2O22H2O+O2 不能 雙氧水的濃度為5%;雙氧水體積為20mL;溫度為20℃;二氧化錳的質(zhì)量為0

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)中,除了雙氧水的濃度不同以外,其他因素均相同,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,雙氧水的濃度越大,產(chǎn)生相同體積氧氣所需時(shí)間越短,即反應(yīng)速率越快;所以通過實(shí)驗(yàn)對比,可以得出雙氧水濃度對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是雙氧水的濃度越大,反應(yīng)速率越快;故填:雙氧水的濃度越大,反應(yīng)速率越快;

2)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)中,除溫度不同以外,其他因素完全相同,這是探究溫度對反應(yīng)速率的影響;故填:;

3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,上述實(shí)驗(yàn)最適于實(shí)驗(yàn)室獲得氧氣的是,這種條件下反應(yīng)進(jìn)行的快慢適中,便于操作與收集;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:;;

4)對比實(shí)驗(yàn)必須控制變量唯一性,只有以上實(shí)驗(yàn)不能得出關(guān)于催化劑的使用對反應(yīng)速率影響。可設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn):雙氧水的濃度為5%;雙氧水體積為20mL;溫度為20℃;二氧化錳的質(zhì)量為0。將實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比即可得出催化劑的使用對反應(yīng)速率影響;故填:不能;雙氧水的濃度為5%;雙氧水體積為20mL;溫度為20℃;二氧化錳的質(zhì)量為0。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了達(dá)到收舊、利廢、節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:

請回答:

1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A_____;金屬B_____

2)操作a的名稱是_____;在過程中需要使用玻璃棒,其作用是_____

3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是_____。判斷步驟2是否適量的依據(jù)是:_____。若沒有稀硫酸,還可以加入適量的_____溶液。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( 。

A. 甲中氮、氫元素質(zhì)量比為143

B. 乙的相對分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 反應(yīng)中甲與丁的分子個(gè)數(shù)比為32

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在盛有水的燒杯中,等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)線(兩圈不接觸),使之平衡,小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液,觀察到的現(xiàn)象是

A. 鐵圈和銀圈左右搖擺 B. 保持平衡

C. 鐵圈向下傾斜 D. 銀圈向下傾斜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水被譽(yù)為“生命之源”,在生產(chǎn)、生活中有重要的作用。

1)如圖1是電解水的裝置示意圖,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中收集到的氣體是_____。

2)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水是由_____組成的。

3)自來水生產(chǎn)的簡要流程可用如圖2表示:

能除去水中的固體雜質(zhì)的是_____(填“過濾池”或“吸附池”);

吸附池通常加有活性炭,其作用是_____;

輸送到用戶家中的自來水_____(填“是”或“不是”)純凈物。請用簡單的方法證明你的判斷:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量,寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:______。

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于

猜想:①裝置漏氣;

②裝置內(nèi)氧氣有剩余;

______。

交流:在老師的指導(dǎo)下,小明對實(shí)驗(yàn)后瓶中的氣體進(jìn)行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是______,由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)______、化學(xué)性質(zhì)______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖。

1)集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是_______________________________________________。

2)從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因____________________________________

該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_________________________。

3)該反應(yīng)的化學(xué)方程為_______________________________________,基本反應(yīng)類型__________________

4)從該反應(yīng)談?wù)勀銓θ紵龡l件的新識______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫元素存在于自然界紛繁的物質(zhì)中,回答下列問題:

1)氫氣﹣清潔能源

氫氣作為理想的燃料,主要原因有_____(寫一點(diǎn))

氫氣的制取與儲存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),利用焦炭與水蒸氣在高溫下可生成氫氣和一氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)水﹣制氫的原料之一

水電解實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,試管A中的電極與電池的_____(填“正”或“負(fù)”)極相連,試管B中得到氣體是_____

若收集到10mL氧氣,則理論上可收集到_____mL氫氣.

寫出水電解的化學(xué)方程式_____

3)過氧化氫﹣殺菌劑

過氧化氫溶液具有殺菌功效,清理傷口時(shí),過氧化氫遇到皮膚組織中的過氧化氫酶會(huì)迅速分解,釋放出新生氧氣該反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示).

過氧化氫藥液應(yīng)該遮光、低溫、密閉貯藏,主要原因是_____(寫一點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置圖。請從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

(1)A圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)O2可用排水法收集,其原因是________

(1)B圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)B中長頸漏斗底端伸入液體內(nèi)的原因是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案