【題目】小聰同學(xué)預(yù)配制9%的氯化鈉溶液50g，整個(gè)操作過程如圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_______（填序號(hào)，下同），其中操作錯(cuò)誤的是_____；

（2）小聰同學(xué)配制溶液時(shí)操作不當(dāng)，導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9%，請(qǐng)分析可能的原因有哪些？（答一點(diǎn)）______

【答案】②①⑤③④ ① 氯化鈉中含有雜質(zhì)（量水時(shí)仰視讀數(shù)等合理即可）

【解析】

（1）配制配制50g 9%氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，配制溶液的正確操作順序?yàn)棰冖佗茛邰�；在稱量藥品是應(yīng)“左物右碼”，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，所以其中操作錯(cuò)誤的是①。

故填：②①⑤③④；①；

（2）氯化鈉中含有雜質(zhì)，氯化鈉質(zhì)量偏小，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；量水時(shí)仰視讀，水的體積偏大，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小等。

故填：氯化鈉中含有雜質(zhì)（量水時(shí)仰視讀數(shù)等合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的碳納米材料，一層層疊起來(lái)就是石墨，1mm厚的石墨大約包含300萬(wàn)層石墨烯。實(shí)際上石墨烯本來(lái)就存在于自然界中，只是難以剝離出單層結(jié)構(gòu)。

石墨烯的制備方法之一是低溫?cái)U(kuò)張法，把石墨粉、鈉、液氨按照一定比例混合，在特定裝置中進(jìn)行剝離，然后用去離子水清洗至中性，再放入烘箱內(nèi)烘干即得石墨烯。制得的石墨烯的比表面積越大，質(zhì)量越好�？茖W(xué)家測(cè)定了烘干溫度對(duì)制得的石墨烯的比表面積的影響如圖所示。

石墨烯具有強(qiáng)度高、透光率高、導(dǎo)電性強(qiáng)、韌性好的特點(diǎn)，是構(gòu)成其它新型碳材料的基本組成單元，如圖所示。將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液低溫環(huán)境下凍干，去除水分、保留骨架，制造出的一種超輕固體材料被稱為“全碳?xì)饽z”，是迄今為止世界上最輕的材料。“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一，吸收量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍。隨著石墨烯制備方法的研發(fā)，石墨烯必將廣泛應(yīng)用到各領(lǐng)域中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）石墨烯屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）“1mm厚的石墨大約包含300萬(wàn)層石墨烯”，說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有的性質(zhì)________。

（3）石墨烯可用于制作新能源電池，主要利用石墨烯的________性。

（4）由圖1可知：制備石墨烯時(shí)最佳的烘干溫度是________。

（5）下列說法正確的是________。

A 自然界中不存在石墨烯

B 石墨烯可以制備多種新型碳材料

C 碳納米管具有可燃性，充分燃燒生成二氧化碳

D “全碳?xì)饽z”可處理海上石油泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知AgNO3與NaCl反應(yīng)可生成AgCl，每次新生成的AgCl有10%見光分解成單質(zhì)銀和氯氣，氯氣又可在水中發(fā)生反應(yīng)：3Cl2+3H2O→HClO3+5HCl，而生成的HCl與剩余AgNO3作用生成AgCl，這樣循環(huán)往復(fù)直到最終�，F(xiàn)有含1.1mol NaCl的溶液，加入足量的AgNO3溶液，則最終能生成難溶物（Ag和AgCl）的質(zhì)量為________克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，B為人體胃液中的一種物質(zhì)，D為廚房中經(jīng)常使用的一種調(diào)味品，但人體攝入過多可能引發(fā)高血壓，F可供給呼吸，X為一種藍(lán)色溶液。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

（1）A的俗名為__________；

（2）E的化學(xué)式為_________；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________，其基本反應(yīng)類型________；

（4）反應(yīng)②中分別與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為________；

（5）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng)，反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

19

34

6

2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

11

待測(cè)

28

20

A.表中的待測(cè)值為32

B.X 中可能含有氧元素

C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

D.該反應(yīng)中CO2和H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類為了維持生命和健康，必須攝取食物以獲得營(yíng)養(yǎng)。

（1）六大基本營(yíng)養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、 、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。

（2）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（3）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）90g葡萄糖中所含氧元素的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、 保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）天然水多為硬水，生活中可通過_______使其轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）家用凈水劑中常使用__________凈水，可以吸附水中的異味和色素。

（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，a管和b管中產(chǎn)生氣體的體積比是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該反應(yīng)的基本類型是_________。

（4）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 吸取和滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)A實(shí)驗(yàn)中可燃物應(yīng)取過量的原因是_______________________；

(2)B實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是_______________________；

(3)C實(shí)驗(yàn)按照?qǐng)D示實(shí)驗(yàn),容易導(dǎo)致的不良后果是_______________________；

(4)D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_______________________。

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