20．下列微粒結構示意圖中，能表示非金屬元素離子結構示意圖的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)原子結構示意圖判斷是否為金屬元素，因為非金屬元素易得電子，最外層電子數(shù)≥4個，常顯負價，比較容易判斷．

解答 解：A、最外層為8個電子，根據(jù)原子序數(shù)11，質子數(shù)大于電子數(shù)，為陽離子，判斷為鈉元素，為金屬元素．
B、最外層為8個電子，根據(jù)原子序數(shù)10，判斷為稀有氣體氖元素，為稀有氣體元素；
C、最外層為8個電子，根據(jù)原子序數(shù)8，質子數(shù)小于電子數(shù)，為陰離子，判斷為氧元素，為非金屬元素．
D、最外層為7個電子，根據(jù)原子序數(shù)17，質子數(shù)等于電子數(shù)，為原子，判斷為氯元素，為非金屬元素．
故選C

點評 本題考查原子結構示意圖，要求熟記1-20號元素，能畫出它們的原子結構示意圖，并能根據(jù)原子結構的最外層電子數(shù)判斷是金屬元素還是非金屬元素，比較容易

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是鉀離子的結構示意圖，從圖中可以獲得的信息是C
A．該元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)          B．該金屬的物理性質
C．鉀原子的最外層電子數(shù)              D．該元素的原子核內(nèi)的質子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列化學符號或符號的意義：
（1）鎂元素Mg；  
（2）水分子H2O
（3）2CO22個二氧化碳分子；  
（4）四個氧原子4O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室的常用儀器及裝置，回答有關問題．

實驗室要用KClO3和MnO2制取O2，應選用發(fā)生裝置是（填編號）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用排水法收集一瓶O2，驗滿的實驗操作方法是待集氣瓶口有氣泡逸出時．收集完畢后，結束實驗前的操作是先把導管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．制取氨氣發(fā)生反應為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，還能還原氧化銅，同時產(chǎn)生水和一種氣體單質．如圖是某同學制取氨氣并測定氧化銅樣品（雜質無揮發(fā)性，不溶于水且不參加反應）中氧化銅的質量分數(shù)的實驗．
檢查裝置氣密性后，稱量mg樣品放入質量為m1g的玻璃管中，連接A、B、C．

①打開活塞，緩慢加入一定量的濃氨水，一段時間后連接D；
②點燃酒精燈，待充分反應后，停止加熱，繼續(xù)通入氨氣；
③冷卻后，關閉a并稱量剩余固體及玻璃管的質量為m2g．
試回答：
（1）裝置A中生石灰的作用除了減少氨氣中溶劑的外，還有的作用是利用生石灰與水放出大量的熱，溫度升高，使氨氣揮發(fā)出來；
（2）裝置D的作用是吸收氨氣和水蒸氣，裝置C中發(fā)生的反應方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O；
（3）甲同學認為根據(jù)玻璃管的質量之差可求出氧化銅樣品中氧化銅的質量分數(shù)，該計算式結果為$\frac{5（m+{m}_{1}-{m}_{2}）}{m}×100%$；
（4）在點燃C處的酒精燈之前，通入氨氣的作用是排出裝置內(nèi)的空氣，發(fā)生加熱時發(fā)生爆炸；
（5）能否通過測量裝置D的增重量達到實驗目的？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．按要求寫出下列物質的化學式：
（1）常用作干燥劑的一種氧化物CaO；
（2）汽車鉛酸電池中含有的一種酸H2SO4；
（3）體溫計中的金屬單質Hg；
（4）蒸饅頭使用的純堿Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．通過近一年的化學學習，同學們已能用所學的知識回答一些問題：
（1）煤、石油、天然氣常稱為化石燃料；
（2）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾、硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水；
（3）高爐煉鐵（以赤鐵礦為例）過程中還原成鐵的主要原理主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2015年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學家屠呦呦．青蒿素的化學式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于有機物
B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15：22：5
D．提取青蒿素不宜在高溫下進行

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質．A物質是常見的食品干燥劑，E的水溶液呈藍色．圖中“-”表示相連物質可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質生成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件省略）．
（1）B的化學式H2SO4或HCl．
（2）B-C反應的化學方程式H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；D-E反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）寫出C的一種用途改良酸性土壤或做建筑材料．

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