【題目】為測(cè)定某MgCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)取100g該MgCl2溶液,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾并將沉淀洗滌干燥后稱量，稱得沉淀質(zhì)量為5.8g。[反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ]

請(qǐng)計(jì)算:

(1)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量_______________________。

(2)該MgCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。_____

【答案】8.0 g 9.5%

【解析】

解:(1)設(shè)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x,該MgCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y

x=8.0 g

y=9.5 g

(2)該MgCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答:(1)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為8.0 g。

(2) 該MgCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體化學(xué)性質(zhì)的部分裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

儀器的名稱是______。

實(shí)驗(yàn)室制用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______填字母，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。利用C裝置收集一瓶氧氣，完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖E所示為防止瓶中氧氣逸出損失，紅熱的木炭伸入集氣瓶時(shí)，應(yīng)注意的操作是______。

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與消石灰固體混合加熱制取氨氣NH3,則選用的氣體發(fā)生裝置是______。若利用D裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從______填“a”或“端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】SO2和CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì)，工業(yè)上常用NaOH溶液來(lái)吸收SO2。下圖是NaOH溶液吸收SO2前后溶液中溶質(zhì)的微粒示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是

A.化學(xué)方程式為

B.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加

C.其中“”、“”分別表示Na+、SO42-

D.該反應(yīng)能夠有效防治大氣污染和酸雨危害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

甲、乙、丙、丁、X都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。）

（1）若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組

成。已知甲是常見(jiàn)的滅火劑，甲的化學(xué)式是 　，

丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　。

（2）若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素，并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲也可用于滅火，則甲的化學(xué)式是 　。丙→丁的化學(xué)方程式是 　，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 　反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)2019年3月22日是第27屆世界水日,宣傳主題是“Leaving no one behind" (不讓任何一個(gè)人掉隊(duì))。水對(duì)于生存至關(guān)重要,我們的身體、城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)乃至生態(tài)系統(tǒng)都依賴于它。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

①公共場(chǎng)所的直飲水是利用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得,利用了活性炭的______________________性,

也有很多人會(huì)飲用pH在7.5 ~8.5之間的蘇打水,這種水呈_____________性。

②自來(lái)水廠經(jīng)過(guò)濾、殺菌消毒后，取水樣向其中加人適量肥皂水，振蕩,發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)的浮渣較多、泡沫較

少,則該水樣為___________________________(填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過(guò)以上處理的自來(lái)水不是純水,若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是___________________________。

③愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染,下列符合節(jié)約用水的是___________________________(填字母)。

A.改漫灌為滴灌或噴灌

B.用洗菜、淘米后的水澆花

C.刷牙時(shí),不關(guān)閉水龍頭

(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,該實(shí)驗(yàn)對(duì)紅磷的要求是___________________________，集氣瓶底部放少量水的作用一方面是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷,防止污染空氣，另一方面是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),一段時(shí)間后,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為___________________________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

(4)日常生活中,用洗滌劑可除去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>____________________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測(cè)定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下，關(guān)于該微粒的說(shuō)法正確的是

A.M的原子易失電子

B.x為7時(shí)，M達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.M為金屬 元素

D.x為8時(shí)，M為陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),宏宏邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（提出問(wèn)題1）該溶液是否變質(zhì)?

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸

有______產(chǎn)生

說(shuō)明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）

（提出問(wèn)題2）該溶液變質(zhì)程度怎樣?

（提出猜想）猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3;

猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有__。

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液

有______產(chǎn)生

猜想______成立

靜置，取上層清液于另一只試管中，加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（提出問(wèn)題3）怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體?

（實(shí)驗(yàn)探究3）為得到純凈的氫氧化鈉固體,同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知,最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量__(填“大于”“小于”或“等于”)變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

（反思交流）在（實(shí)驗(yàn)探究2）中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲測(cè)定部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的含量（含少量其他不溶性雜質(zhì)），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取50g樣品，加入足量水，待完全冷卻后濾去不溶物，將得到的濾液平均分成五等份，倒入五個(gè)燒杯中；②向五個(gè)燒杯中分別加入一定質(zhì)量14.6%的鹽酸；③將充分反應(yīng)后得到的溶液進(jìn)行稱量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中圖像和所得數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

燒杯Ⅳ

燒杯Ⅴ

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

25

50

75

100

140

燒杯中溶液質(zhì)量（g）

55

80

104.78

129.34

168.9

(1)通過(guò)分析上述圖像及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，燒杯中鹽酸已經(jīng)過(guò)量的有_______________________。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________？

(3)每份樣品溶液的質(zhì)量為______；坐標(biāo)中b=_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案