分析 依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)指出儀器的名稱;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的不同方法,靈活分析回答問(wèn)題.
解答 解:
(1)寫出指定儀器的名稱:①鐵架臺(tái); ②酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是 AD或AE,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是C,在向裝置中放入藥品之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,試管中應(yīng)該有棉花;
(5)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)制取氧氣的方法中,乙同學(xué)采用的方法是最好的,其理由是:不需加熱,操作簡(jiǎn)單、安全;
故答案為:
(1)鐵架臺(tái);酒精燈;
(2)A;D或E;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C;氣密性;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)試管中應(yīng)該有棉花;
(5)不需加熱,操作簡(jiǎn)單、安全.
點(diǎn)評(píng) 注意用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管中要放一團(tuán)棉花;牢記固固加熱制氣及固液反應(yīng)制氣的裝置的特點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2N2 | B. | Hg | C. | H | D. | Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑥ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①②⑤ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)淡水資源非常豐富,今夏的干旱對(duì)我國(guó)無(wú)影響 | |
B. | 為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)愛惜淡水資源 | |
C. | 地球上的水資源豐富,可供利用的淡水資源也很少 | |
D. | 水體污染,破壞了水體生態(tài)系統(tǒng),還會(huì)危害人體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭除去水中的異味 | |
B. | 用鹽酸除去CaCO3中的碳酸鈉 | |
C. | 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO | |
D. | 用隔絕空氣高溫加熱的方法除去CuO中的C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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