4．讀史使人明智，下列發(fā)明創(chuàng)造屬于中國對世界化學史作出重大貢獻的是（　　）
①造紙  ②火藥和中藥學③最先提出近代原子學說④指南針⑤煉銅、煉鐵、煉鋼⑥陶瓷．
A．①②③④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑤D．①②⑤⑥

分析 我國古代在化學工藝上有很高的造詣，利用化學的歷史比較悠久，現(xiàn)代首先人工合成了結晶牛胰島素和合成了大量有機高分子化合物；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：在我國的四大發(fā)明中有兩項屬于化學工藝：造紙和制火藥；中藥學博大精深，另外我國是最早使用青銅器和冶煉鐵的國家；陶瓷也是我國古代的工藝；這些都對世界化學史上作出了巨大的貢獻．
故選D．

點評 本題考查化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用化學用語填空：
（1）2個鋁原子2Al；
（2）氫氧根離子OH-；
（3）5個五氧化二磷分子5P2O5．
（4）氧化鎂MgO；
（5）已知碳化硅中碳元素顯-4價，硅元素顯+4價，碳化硅的化學式為SiC．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．汞和氧氣反應，銀白色固體表面產(chǎn)生紅色粉末
B．硫在氧氣中燃燒，淡黃色固體燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并生成白色有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在氧氣中燃燒，銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色四氧化三鐵
D．紅磷在空氣中燃燒，暗紅色固體燃燒，發(fā)光，產(chǎn)生濃厚的白煙，黃白色火焰，放熱，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：
（1）元素周期表的每一個橫行叫做一個周期，
（2）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容非常豐富．圖1是元素周期表中的一個方格，從中獲得的信息有：該元素的相對原子質量為19.00．

（3）圖2是三種金屬元素的原子結構示意圖，三種原子的原子結構相同的是電子層數(shù)相同，三種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答：

（1）寫出標有編號儀器的名稱 ①鐵架臺②酒精燈；
（2）甲同學用氯酸鉀與二氧化錳為原料制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是（填字母）A．收集裝置是D或E．寫出該化學反應的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）乙同學在實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是C．在向裝置中放入藥品之前應先檢查裝置的氣密性．寫出該化學反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）丙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他對該裝置稍作了改動，即需要在試管中應該有棉花．
（5）小紅同學認為甲、乙、丙三個同學制取氧氣的方法中，乙同學采用的方法是最好的，其理由是不需加熱，操作簡單、安全．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．以下是實驗室探究氫氣密度的實驗，請你完成有關填空：
【提出問題】氫氣的密度比空氣大還是小呢？
【猜想與假設】氫氣的密度比空氣大，這屬于氫氣的物理（填“物理”或“化學”）性質．
【實驗】用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，該反應為化學變化（化學變化或物理變化）；將生成的氫氣充入氣球中，發(fā)現(xiàn)氫氣球向上運動．
【結論】由實驗可知，氫氣的密度比空氣��；猜想錯誤 （“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在化學反應2X+Y=2N+3M中，當1.6克X與Y完全反應時，生成2.4克N，又知道N與M的相對分子質量之比為3：4，則參加反應的Y的質量是（　�。�
A．2.4克B．1.6克C．5.6克D．7.2克

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在t℃時，物質A的溶液蒸發(fā)掉a克水，當溫度回到t℃時析出溶質b克，將剩下的溶液再蒸發(fā)掉a克水后當溫度回到t℃時又析出溶質c克（c≠b），則在t℃時A物質溶解度為（　�。�
A．$\frac{1000b}{a}$克B．$\frac{100c}{a}$克C．$\frac{50（b+c）}{a}$克D．$\frac{100c}{（a+c）}$克

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是中學化學常用儀器或裝置：

根據(jù)如圖儀器或裝置，回答下列問題：
（1）除D外，E～M中還可以加熱的儀器代號是E、F、I．
（2）既能收集氧氣、氫氣、二氧化碳，又能除去二氧化碳中氯化氫、氫氣中氯化氫，還能檢驗一氧化碳中二氧化碳的裝置是H（填代號）．
（3）除去碳酸鈉溶液中混有的少量碳酸鈣．除上述儀器外，還缺少的儀器的名稱是鐵架臺、玻璃棒．實驗室選擇A裝置完成實驗室制備二氧化碳氣體，能實現(xiàn)隨制隨停（控制反應發(fā)生與停止）．原理是打開止水夾時，大試管內氣體排出，在重力作用下，鹽酸進入試管內并與多孔隔板上的碳酸鈣接觸，分數(shù)反應生成二氧化碳；夾緊止水夾后，二氧化碳不能排出，大試管內氣體壓強增大，將溶液壓回長頸漏斗，使液體和碳酸鈣脫離接觸．
（4）實驗室制氨氣的方法是在濃氨水中加入生石灰，產(chǎn)生大量氨氣．制備氨氣選擇的發(fā)生裝置是B、C（填“B”“C”，或“D”）．

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