14.下列符號中既能表示一種物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是(  )
A.2N2B.HgC.HD.Mg2+

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).

解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質(zhì),當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A.只能表示2個氮分子,故錯誤;
B.Hg屬于金屬元素,可表示汞元素,表示一個汞原子,還能表示汞這一純凈物,故正確;
C.H可表示氫元素,表示一個氫原子,但不能表示一種單質(zhì),故選項不符合題意.
D.只能表示1個鎂離子,故錯誤.
故選B.

點評 本題難度不是很大,考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關說法正確的是( 。
A.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
B.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有碳,氫,氧三種元素
C.單質(zhì)中只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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5.下列說法正確的是( 。
A.化合反應一定是氧化反應
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
C.在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣中也不能燃燒
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.學習完氧氣的性質(zhì)和制取后,同學們強烈要求自己制取一瓶氧氣,在實驗室里,老師給同學們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳三種藥品及火柴和棉花.請回答下列問題:

(1)請你選擇所需的儀器,制取氧氣(填序號)①③④⑤⑦⑧.
(2)儀器⑤的名稱為酒精燈,儀器③在此實驗中的用途為作少量高錳酸鉀的反應容器,在加熱時使用.
(3)利用所選藥品制取氧氣的表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)在圖2方框內(nèi)補全實驗裝置圖.
(5)大群同學用上述方法收集了一瓶氧氣,在水下蓋好玻璃片正放在桌上,發(fā)現(xiàn)所收集到的氧氣不純,可能導致氣體不純的兩點原因是沒有出現(xiàn)連續(xù)且均勻氣泡時就開始收集、集氣瓶沒有裝滿水.

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9.“黃金有價玉無價”,某種玉石的主要成分是NaAlSi2O6,下列說法正確的是( 。
A.這種玉石含有4種元素
B.這種玉石的主要成分含有10個原子
C.這種玉石的主要成分中硅元素的化合價為+4
D.這種玉石的主要成分的相對分子質(zhì)量為202g

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19.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答:

(1)寫出標有編號儀器的名稱 ①鐵架臺②酒精燈;
(2)甲同學用氯酸鉀與二氧化錳為原料制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是(填字母)A.收集裝置是D或E.寫出該化學反應的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)乙同學在實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是C.在向裝置中放入藥品之前應先檢查裝置的氣密性.寫出該化學反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)丙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他對該裝置稍作了改動,即需要在試管中應該有棉花.
(5)小紅同學認為甲、乙、丙三個同學制取氧氣的方法中,乙同學采用的方法是最好的,其理由是不需加熱,操作簡單、安全.

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6.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.請將稀有氣體的性質(zhì)
①一般不跟其它物質(zhì)反應
②密度比空氣小 
③通電時會發(fā)出有色的光 
④難溶于水”與其用途對應后用序號填空:
(1)燈泡里充入氬氣①;
(2)用氦氣充填氣球或汽艇②;
(3)用于制造霓虹燈③;
(4)電焊金屬時用氬氣做保護氣①.

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3.相同質(zhì)量的KMnO4、KClO3、H2O、H2O2完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量最多的是( 。
A.H2OB.KMnO4C.H2O2D.KClO3

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5.下列有關說法不符合綠色化學和環(huán)保要求的是(( 。
A.減少化石燃料使用有利于控制霧霾B.提倡使用無磷洗滌劑
C.推廣使用一次性塑料品D.倡導使用新能源汽車

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