【題目】下列實驗基本操作中,正確的是( )
A.加熱液體
B.稱量氧化銅
C. 取用固體粉末
D. 過濾
【答案】C
【解析】解:A、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的 ,圖中液體體積超過試管容積的 ,所示操作錯誤. B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯誤.
C、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確.
D、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上,圖中所示操作錯誤.
故選C.
【考點精析】關于本題考查的固體藥品取用的方法和液體加熱的注意事項,需要了解固體藥品的取用:①粉末狀及小粒狀藥品:用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品:用鑷子夾取;加熱液體時,液體體積不超過試管容積的1/3,加熱時使試管與桌面約成450角,受熱時,先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的中下部加熱,并且不時地上下移動試管,為了避免傷人,加熱時切不可將試管口對著自己或他人才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年3月,國務院總理李克強在政府工作報告中強調:“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動,落實整改措施,省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效.
(1)為了使空氣更新,天空更藍,你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認為推廣使用上述方式的好處是(任選一項回答)
(2)空氣污染嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多,請舉一例(用化學式表示)
(3)你認為改善空氣質量的措施正確的是推廣使用新能源 a推廣使用新能源
b加強企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣,實行私家車限號出行.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器,現在,鐵是世界上年產量最多的金屬.
(1)如圖1是元素周期表中鐵元素的有關信息和鐵的原子結構示意圖.下列說法正確的是(填字母)
A鐵在化學變化中容易得到電子
B鐵元素的原子序數是26
C鐵的相對原子質量是55.85g
D鐵離子的符號為Fe2+
(2)如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是和
(3)如圖3是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.
①A裝置硬質玻璃管里可觀察到的現象是 , 所發(fā)生反應的化學方程式為 .
②B裝置中可觀察到的現象是 .
③C處酒精燈的作用是 .
(4)工業(yè)上可利用“鋁熱反應”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來.若用鋁與氧化鐵反應來制取22.4kg鐵,理論上需要消耗鋁的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的基礎,請從O,H,N,K中選擇適當的元素符號,寫出符合下列要求的化學式各一個:
(1)能提供呼吸的單質:;
(2)酸:;
(3)堿:;
(4)不含金屬元素的鹽: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液.按如圖步驟進行實驗.
回答下列問題
(1)無色溶液A是 ,儀器C的名稱是 .
(2)實驗中滴入酚酞溶液的目的是 .
(3)實驗中反應的化學方程式是 .
(4)步驟⑤的操作名稱是 ,當出現較多量固體時應 .
(5)實驗步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是 (填②或③).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課上我們曾經觀察過如圖所示的實驗.
(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學反應方程式為 .
(2)該實驗主要利用了銅片良好的性.
(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 (填序號).
A.作反應物
B.隔絕空氣
C.升高溫度.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選擇合適操作或儀器的序號填空:
①滴管 ②加熱 ③坩堝鉗 ④試管 ⑤查氣密性
(1)加速固體溶解可采取 ; (2)夾持鎂條燃燒用 ;
(3)少量試劑反應的容器用 ; (4)吸取或滴加少量液體,應選擇 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示.請回答有關問題:
(1)實驗開始時,應(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是 .
(2)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現的現象為 , 反應方程式B試管的現象為 , 反應方程式為 .
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