【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用下列的凈水方法有 ;

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

(2)實驗室進行過濾操作時,玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ,其作用是

(3)進入用戶的水 (填“是”或“不是”)純水,生活中采用 的方法將硬水軟化.

(4)實驗室常用電解水的實驗來探究水的組成,其化學(xué)反應(yīng)方程式為

【答案】(1)ABE;

(2)玻璃棒;引流;

(3)不是;煮沸;

(4)2H2O2H2↑+O2↑;

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)自來水廠凈化水的過程示意圖,判斷自來水廠生產(chǎn)水時,所使用的凈水方法.

(2)根據(jù)過濾所用的儀器解答;

(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水;要降低水的硬度,生活中可采用煮沸的方法.

(4)根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.

解:

(1)自來水廠生產(chǎn)水時,使用到的凈水方法有:沉淀池中進行的沉淀,過濾池中進行的過濾,吸附池中進行的吸附,而沒有煮沸和蒸餾;故填A(yù)BE;

(2)實驗室進行過濾操作時,玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要玻璃棒;其作用是引流;

(3)吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理只是處理掉了不溶性物質(zhì),而可溶性物質(zhì)依舊存在,所以所得的水不是純水;向水中加入肥皂水,如果產(chǎn)生大量的泡沫,說明是軟水;如果不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生的泡沫很少,說明是硬水.要降低水的硬度,生活中可采用煮沸的方法;

(4)電解水生成了氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

(1)圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 (填“1”或“2”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

圖1 圖2

(2)圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。列說法正確的是

A.加入絮凝劑使中懸浮物凝聚 B.通過除去水中可溶性雜質(zhì)

C.通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì) D.通入氯氣殺菌消毒

(3)我國南海海島眾多,但淡水資源匱乏為了解決這一問題,人們設(shè)計太陽能海水淡化裝置,原理如圖3所示。

在相同時間內(nèi),島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多,微觀解釋是

某海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為2.5%,利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后,測定發(fā)現(xiàn),剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)原來海水的十倍,則可得到的淡水為 kg;已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g,則剩余海水是 (填寫飽和溶液、不飽和溶液不確定)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列液態(tài)物質(zhì)中,屬于純凈物的是(

A.糖水 B.豆奶 C.碘酒 D.冰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某4.4g物質(zhì)A完全燃燒,生成了13.2g的CO2和7.2g的H2O,對該物質(zhì)組成判斷正確的是

A.只含有C、H兩種元素

B.含有C、H、O三種元素組成

C.一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素

D.只含有H、O兩種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)營養(yǎng)與健康息息相關(guān)。

(1)下表是100 g某食品的部分營養(yǎng)成分:

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

2060 kJ

50 g

20g

20g

5g

56 mg

33 mg

8mg

該食品中沒有列出的營養(yǎng)素是

(2)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入富含 元素的食物。

(3)氫氧化鈉能殺滅細菌、病毒和寄生蟲卵等,它的俗稱為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空.

(1)2個氮原子 ;

(2)鐵離子 ;

(3)地殼中含量最多的元素 ;

(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).小琳和他的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.

試回答:

(1)實驗結(jié)束后,共放出 g二氧化碳

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說法不正確的是

A.食鹽可以配制生理鹽水 B.干冰可以用于人工降雨

C.碳酸氫鈉可以治療胃酸過多 D.濃硫酸可以作食品干燥劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】媒體近日報道:某些方便面遭到增塑劑(化學(xué)式為C10H10O4)污染,長期攝入增塑劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害.計算:

(1)增塑劑的相對分子質(zhì)量 ;

(2)增塑劑中碳、氫元素的質(zhì)量比 ;

(3)增塑劑中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案