【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法不正確的是

A．食鹽可以配制生理鹽水 B．干冰可以用于人工降雨

C．碳酸氫鈉可以治療胃酸過多 D．濃硫酸可以作食品干燥劑

【答案】D

【解析】

試題分析：A、食鹽可以配制生理鹽水，正確，B、干冰升華吸熱使周圍的溫度降低，故可以用于人工降雨，正確，C、碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)，故可以治療胃酸過多，正確，D、濃硫酸雖具有吸水性，但由于又具有強(qiáng)烈的腐蝕性，故不可以作食品干燥劑，錯(cuò)誤，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，二者都放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)后鎂有剩余 B. 消耗的稀硫酸質(zhì)量相等

C. 反應(yīng)后鐵有剩余 D. 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用下列的凈水方法有 ；

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

（2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ，其作用是 ．

（3）進(jìn)入用戶的水 （填“是”或“不是”）純水，生活中采用 的方法將硬水軟化．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用電解水的實(shí)驗(yàn)來探究水的組成，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】O2和CO2是動(dòng)植物生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體，它們的相同點(diǎn)是

A．都能供動(dòng)植物呼吸 B．都是植物光合作用的原料

C．都難溶解于水 D．都是空氣中的固定成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號表示的含義不正確的是

A．2Na—2個(gè)鈉元素 B．CO3—碳酸根

C．H2O—1個(gè)水分子 D．NH4Cl—氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用生鐵制造鑄鐵鍋，是因?yàn)殍F有良好的的 性，但極易生銹，使用后應(yīng)如何保養(yǎng) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列建議不可行的是（ ）

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

B．使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

D．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A．電子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中各裝置是實(shí)驗(yàn)室中氣體實(shí)驗(yàn)的常用裝置，已知濃硫酸能吸水，常做干燥劑，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w，常用于除去二氧化碳，請回答下列有關(guān)問題：

（1）我們已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種原理，其中只用一種純凈物制氧氣的化學(xué)方程式是 ，反應(yīng)基本類型是 ，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填序號），收集方法應(yīng)選擇 （填序號），利用氧氣 的性質(zhì)．

（2）裝置A、C都可作為實(shí)驗(yàn)室制氣體的發(fā)生裝置，相比A具有 優(yōu)點(diǎn)．已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，反應(yīng)較劇烈，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填序號）．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用該反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的接口的正確連接順序?yàn)?/span> ．

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