【題目】將30g甲、乙兩種物質(zhì)在t2℃時分別放入 100g水中,充分溶解如圖所示。試回答:
(1)A試管中放的物質(zhì)是 (填甲或乙),此時另一支試管中的溶液是 (填飽和或不飽和),該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 (保留1位小數(shù)),若將溫度降至t1℃時,試管 B中的現(xiàn)象是
。
(2)在t2℃時,若要讓試管A中的固體全部溶解,可向燒杯的水中加入 (填序號)
①硝酸銨 ②氫氧化鈉 ③氯化鈉
【答案】(1)乙 飽和 23.1% 有固體析出 (2)②
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)物質(zhì)A、B溶解的情況,A物質(zhì)有固體剩余,結(jié)合甲、乙兩物質(zhì)在t2℃時的溶解度,甲>乙,故A試管中放的物質(zhì)是乙,由于甲的溶解度剛好是30g,故將30g甲物質(zhì)在t2℃時分別放入100g水中,充分溶解,得到的溶液是飽和溶液,此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=30g/130g×100%=23.1%,由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大,故若將溫度降至t1℃時,試管 B中的現(xiàn)象是:有固體析出
(2)根據(jù)溶解度曲線,可知乙的溶解度也是隨溫度的升高而增大,故在t2℃時,若要讓試管A中的固體全部溶解,可向燒杯的水中加入氫氧化鈉,因為它溶于水放熱,使溫度升高,故選②
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于CO2的用途只利用其物理性質(zhì)的是 ( )
A、干冰用于人工降雨 B、CO2能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
C、CO2參加植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D、CO2用作滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農(nóng)作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7%的KNO3.
(1)、KNO3屬于 (填”N”肥”P”肥”K”肥”復合肥’)
(2)、配制150克該營養(yǎng)液,需要KNO3 克,需水 克,若在實驗室配制少量此種溶液,需要的儀器有
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分) 下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ) 某微型實驗的裝置圖。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:
(1)圖( I )部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是 ;
(2)若用C裝置制取氫氣,該反應的化學方程式為 ;若用D裝置干燥H2 ,則裝置中盛放的試劑為 ,氣體應從 導管口通入(填字母“a”或“b”)。
(3)用圖(Ⅱ)中進行微型實驗,試管中的反應發(fā)生后,a處的現(xiàn)象是 ,b處的反應方程式是 ;燒杯中的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明 。
(4)有同學認為,圖(Ⅱ)實驗時,b處不一定變渾,原因可能是 。
(5)你認為該微型實驗裝置的優(yōu)點是 (答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關。
(1)人們習慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫(Sn)中,把金屬______(填元素符號,下同)的位置移到最后,正好符合金屬活動性由 (填“強到弱”或“弱到強”)的順序,其中可以和稀硫酸發(fā)生化學反應的金屬是 。
(2)下圖所示生活用品中,主要利用金屬延展性的是______(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的物質(zhì),A和C的組成元素相同;B為單質(zhì);D為常見的堿,俗稱熟石灰;E為一種常見的建筑材料.它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件、部分生成物已略去)。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式為:A ;B ;F 。
(2)請寫出第③步的化學方程式: 。
(3)反應⑤在實際中的意義是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是( )
物 質(zhì) | a | b | c | d |
反應前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A.a(chǎn)和c是反應物 B.d一定是催化劑 C.X=2.0 D.該反應是化合反應
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【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認真填寫空格。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應
【實驗探究】(1)小華設計并進行了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中 。
(2)小明同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是 。
(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入
|
| 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。
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