【題目】(10分) 下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ) 某微型實驗的裝置圖。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

(1)圖( I )部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是 ;

(2)若用C裝置制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用D裝置干燥H2 ,則裝置中盛放的試劑為 ,氣體應(yīng)從 導(dǎo)管口通入(填字母“a”或“b”)。

(3)用圖(Ⅱ)中進行微型實驗,試管中的反應(yīng)發(fā)生后,a處的現(xiàn)象是 ,b處的反應(yīng)方程式是 ;燒杯中的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明 。

(4)有同學(xué)認為,圖(Ⅱ)實驗時,b處不一定變渾,原因可能是 。

(5)你認為該微型實驗裝置的優(yōu)點是 (答一點即可)。

【答案】(1)分液漏斗;(2)Zn+ 2HCl ZnCl2 + H2↑;濃硫酸;a;(3)變紅色,Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H2O ;低處蠟燭先熄滅(高處蠟燭后熄滅),CO2密度比空氣大且不支持燃燒(不可燃);(4)CO2中含有HCl或鹽酸中揮發(fā)出HCl或石灰水變質(zhì);(5)節(jié)省藥品、便于分組實驗

【解析】

試題分析:(1)分液漏斗可以控制液體滴加速度;(2)制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;濃硫酸具有吸水性可以干燥H2,氣體應(yīng)從a導(dǎo)管口通入;(3)二氧化碳能是紫色的石蕊試液變紅色,能與石灰水的溶質(zhì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO2密度比空氣大、不支持燃燒也不燃燒可以使燒杯中燃燒的蠟燭由下至上依次熄滅;(4)鹽酸具有揮發(fā)性,造成CO2中含有HCl或鹽酸中揮發(fā)出HCl或石灰水變質(zhì),b處不一定變渾;(5)微型實驗裝置具有節(jié)省藥品、便于分組實驗的特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自哈爾濱地鐵l號線運行以來,其輸送能力達到每小時1.78萬人次, 全日客運量達到27.5萬人次,從明年開始,地鐵二號線和地鐵三號線 工程建設(shè)將同步啟動,兩條地鐵線建完后,哈爾濱地鐵將初步形成了網(wǎng) 絡(luò)化。那時候,市民會感覺乘坐地鐵更加快捷。下列有關(guān)說法正確的是( )

修建地鐵占用土地和空問最少,運輸量最大,在城市運輸中運行速度最快

車體通常采用鋁合金.其表面噴漆主要是為了美觀

建地鐵時會用到大量的鋼筋混凝土金屬材料

地鐵行駛時的動力來源是天然氣

A.①④ B.①② C.①③ D.僅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對化學(xué)用語的表述中正確的是( )

A. 2O─表示兩個氧元素 CCa2+表示鈣元素顯+2

B. 2N2表示兩個氮分子 D4Fe2+─4個鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì):①食鹽水.②液態(tài)氧.③凈化后的空氣.④冰水共存物.⑤水銀.⑥氖氣.⑦四氧化三鐵.⑧氯酸鉀.⑨過氧化氫.⑩鐵粉. 其中屬于混合物的是_______.屬于化合物的是______.屬于單質(zhì)的是_____ . 屬于氧化物的是____. (均填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離,并測定其中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),興趣小組最初設(shè)計了如下方案并進行實驗:

根據(jù)流程圖回答:

①沉淀B化學(xué)式是 ,試劑甲是 ,濾液C中溶質(zhì)成分有 。

②步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后,分離出沉淀B的實驗操作名稱是 。

③根據(jù)上述方案得到的NaCl固體經(jīng)測定含有雜質(zhì),同學(xué)們通過分析后對上述方案作出改進:在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前,先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,既能除去所含雜質(zhì),又能有效防止新雜質(zhì)的引入,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

④為測定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),同學(xué)們分別提出了如下兩種測定方案:

方案1:稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量,并進行計算;

方案2:稱量混合物A的總質(zhì)量和實驗改進后所得純凈氯化鈉固體質(zhì)量,并進行計算。

請你判斷:上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 填:“方案1”或“方案2”),理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素,A為氣體單質(zhì),B為無色液體,C為黑色固體。下圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略)。

(1)A、C的化學(xué)式分別是_______、_______。

(2)D→B的化學(xué)方程式是______________________。

(3)E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將30g甲、乙兩種物質(zhì)在t2時分別放入 100g水中,充分溶解如圖所示。試回答:

(1)A試管中放的物質(zhì)是 (填甲或乙),此時另一支試管中的溶液是 (填飽和或不飽和),該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是保留1位小數(shù)),若將溫度降至t1時,試管 B中的現(xiàn)象是

。

(2)在t2時,若要讓試管A中的固體全部溶解,可向燒杯的水中加入 (填序號)

硝酸 氫氧化鈉 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知X、Y在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是 ( )

A.生成氫氣的質(zhì)量:X﹥Y

B.相對原子質(zhì)量:X﹥Y

C.金屬活動性:Y﹥X

D.消耗硫酸的質(zhì)量:X﹥Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)(6分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請用化學(xué)用語填空。

兩個氮分子  ;人體中含量最多的常量元素  2價的鎂元素  ;

三個硫酸根離子  氦氣  ;氧元素質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物  。

(2)(6分)在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。

例如:2Na+C12=2NaCl,反應(yīng)前后Na、C1元素的化合價發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

含有高價態(tài)元素的化合物,在反應(yīng)前后元素的化合價降低,通常具有氧化性。如:氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為  ,該反應(yīng)中,  

元素的化合價發(fā)生了變化,反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是  向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾,則濾紙上一定有的固體是  ,濾液中的溶質(zhì)是  。反思與評價:有人認為復(fù)分解反應(yīng)一定不氧化還原反應(yīng),請你也從化合價角度解釋原因  。

(3)(3分)用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是  ;據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后  不變;

已知“O”的相對原子質(zhì)量是“●”的 m 倍。該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為  。

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