【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題。

（1）牛奶是一種優(yōu)質(zhì)食品，除水外，牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是______。

（2）煤燃燒時(shí)排放的氣體中，會(huì)形成酸雨的氣體是______（填下列序號(hào)）：

A CO B CO2 C SO2 D NO2

（3）從能源能否循環(huán)再生的角度劃分，煤、石油、天然氣屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（4）“芯片”是智能化電器設(shè)備的核心，主要材料是高純度的單質(zhì)硅。制備高純度硅其中一個(gè)反應(yīng)是：SiO2+2CSi+2CO↑，反應(yīng)前后化合價(jià)設(shè)有發(fā)生改變的元素是______（填化學(xué)式）。

【答案】蛋白質(zhì) CD 不可再生 O

【解析】

(1) 牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；

(2) 造成酸雨的主要?dú)怏w是，氮氧化物和二氧化硫，氮氧化物不穩(wěn)定,已被氧化成N2O5和NO2，遇水后，生成硝酸和亞硝酸，而二氧化硫被氧化成SO3，遇水生成硫酸和亞硫酸,之后降落下來(lái)，形成了酸雨，故CD選項(xiàng)符合題意；

(3) 煤、石油、天然氣屬于不可再生能源；

(4)由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前硅元素化合價(jià)為+4，氧元素的化合價(jià)為-2，碳元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后硅元素化合價(jià)為0，氧元素的化合價(jià)為-2，碳元素的化合價(jià)為+2，故反應(yīng)前后化合價(jià)設(shè)有發(fā)生改變的元素是O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。為了獲得較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_____，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)屬于海洋大國(guó)，浩瀚的海域蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。

（1）海底蘊(yùn)藏著大量的煤、_____、天然氣等化石燃料。

（2）天然氣燃燒反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示。

①四種物質(zhì)中屬于化合物的是_____（填圖中字母）。

②若8g A參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為_____g。

（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，下圖是它們的溶解度曲線。

①t1℃時(shí)，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____。

②將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2℃以上時(shí)，可能會(huì)析出_____晶體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土元素是一類(lèi)有重要用途的資源．鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.鈰的原子序數(shù)是58B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含Fe3O490%的磁鐵礦石多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na2CO3和NaHCO3有相似的化學(xué)性質(zhì)，都能與酸、某些堿反應(yīng)。但碳酸鈉穩(wěn)定，而 NaHCO3受熱分解：2NaHCO3X+H2O+CO2↑。

（1）生成物X的化學(xué)式為______。

（2）工業(yè)上用碳酸鈉制燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（3）同學(xué)們?cè)谔骄科浠瘜W(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，將剩余固體藥品集中放在燒杯中。小明為了弄清剩余固體的成份，進(jìn)行了如下的探究：

（提出猜想）剩余固體是：I．Na2CO3；Ⅱ．NaHCO3；Ⅲ．______。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量剩余固體于試管中，加入足量水，充分溶解后，滴加幾滴酚酞溶液。

溶液由無(wú)色變紅色。

剩余固體一定有：

______ 。

②取適量剩余固體于試管中，固定在鐵架臺(tái)上，充分加熱。

白色固體質(zhì)量減少，

試管內(nèi)壁有較多水珠出現(xiàn)。

（結(jié)論分析）

①據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想Ⅲ正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椴孪?/span>______也有相同現(xiàn)象。

②同學(xué)們討論后認(rèn)為，如要確定剩余固體成分，小明只要做實(shí)驗(yàn)操作②，并補(bǔ)充操作______，再通過(guò)______即可得出結(jié)論。

（拓展反思）

有同學(xué)提出，碳酸鈣和碳酸氫鈣能不能互相轉(zhuǎn)化呢？小明認(rèn)為可以，因課本“資料卡片”中介紹的《石筍和鐘乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3”的過(guò)程。則“CaCO3→Ca(HCO3)2”化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示：

（1）步驟1的化學(xué)方程式為______。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量_______溶液，若觀察到試管內(nèi)______，則分解不完全。

（3）CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可直接化合成甲酸（HCOOH），寫(xiě)出該反應(yīng)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)，根據(jù)_____、反應(yīng)條件確定氣體發(fā)生裝置，完成下表

氣體

氣體發(fā)生裝置

化學(xué)方程式

氧氣

A

_____

二氧化碳

B

_____

（2）十八世紀(jì)，瑞典化學(xué)家舍勒用如圖裝置制取氧氣，曲頸甑中裝有硝酸鉀與濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱做成的口袋收集。若改用上圖中的發(fā)生裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最合適的是_____（填字母）

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，以裝置B作為發(fā)生裝置，長(zhǎng)頸漏斗下端必須_____；以裝置D作為發(fā)生裝置，用分液漏斗添加稀硫酸的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）足量鋅粒與98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關(guān)鎳元素的說(shuō)法不正確的是

A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g

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