【題目】化學(xué)興趣小組對實(shí)驗(yàn)室藥品柜中的一瓶鹽酸的性質(zhì)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究,請你參與:
知識回顧:在打開濃鹽酸時常會看到瓶口有_____的現(xiàn)象,濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變_____(填“大”、“小”)。
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ)探究這瓶鹽酸的化學(xué)性質(zhì)
(1)請從下列試劑中選擇試劑進(jìn)行檢驗(yàn)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),填寫實(shí)驗(yàn)報告:
供選擇試劑:紫色石蕊試液、酚酞試液、鋅粒、銅片、氧化銅、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量溶液于試管中,滴加_____ | 溶液變紅色 |
另取少量溶液于試管中加入_____ | 有氣泡產(chǎn)生 |
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ)測定這瓶鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(查閱資料)HCl+AgNO3═AgCl↓+2HNO3
(設(shè)計實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計了如下兩套方案,請協(xié)助他們完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計。
方案Ⅰ往鹽酸中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,通過產(chǎn)生氣體的量進(jìn)行計算。取20mL的鹽酸于錐形瓶中,加入足量的碳酸鈉溶液并用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(假設(shè)該實(shí)驗(yàn)溫度下,鹽酸的密度均為1g/mL,二氧化碳的密度為2g/L)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到_____,說明加入的碳酸鈉已經(jīng)足量了。
(4)實(shí)驗(yàn)前量氣管中水的體積為2.0mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量氣管中水的體積為222.0mL,則生成二氧化碳的體積是_____mL。
(5)同學(xué)經(jīng)過交流討論后認(rèn)為還必須考慮裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體.你認(rèn)為裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。方案Ⅱ鹽酸中加入硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,通過產(chǎn)生沉淀的量進(jìn)行計算。于是同學(xué)們另取一定量的鹽酸,按如下流程進(jìn)行探究:
(6)產(chǎn)生的白色沉淀物質(zhì)是_____。
【答案】白霧 小 紫色石蕊試液 鋅粒 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 不再產(chǎn)生氣泡時 220 沒有 氯化銀
【解析】
解:知識回顧:在打開濃鹽酸時常會看到瓶口出現(xiàn)白霧,說明濃鹽酸具有揮發(fā)性,由于氯化氫的揮發(fā),會導(dǎo)致這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
(1)取少量溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色,說明鹽酸能使石蕊試液變紅色;
另取少量溶液于試管中加入鋅粒,產(chǎn)生氣泡,說明稀鹽酸能和鋅反應(yīng)生成氣體;
(2)實(shí)驗(yàn)裝置A中,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到不再產(chǎn)生氣泡時,說明加入的碳酸鈉已經(jīng)足量了;
(4)實(shí)驗(yàn)前量氣管中水的體積為2.0mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量氣管中水的體積為222.0mL,則生成二氧化碳的體積是:222.0mL-2.0mL=220.0mL;
(5)裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有影響,這是因?yàn)樯啥嗌袤w積的二氧化碳,就有多少體積的水進(jìn)入量氣管中;
(6)產(chǎn)生的白色沉淀是稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成的氯化銀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用圖1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動:
(查閱文獻(xiàn))碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
(提出假設(shè))假設(shè) 1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;假設(shè)2:______。
(設(shè)計實(shí)驗(yàn))同學(xué)們設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)1正確。為證明假設(shè)2,他們?nèi)缦略O(shè)計:為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→____→____→乙(填字母序號);其中存放的試劑合理的是_______(填選項(xiàng)序號)。
A 濃硫酸 B 飽和Na2CO3溶液 C 飽和NaHCO3溶液
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結(jié)論)由以上探究可得出結(jié)論是___________。
(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用 pH 傳感器測得圖 1燒杯中溶液的 pH 隨通入時間的變化曲線如圖3。D點(diǎn)所得溶液的成分除 H2O外還有_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表中的1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:
(1)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中氧、硫元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的主要原因是 ;
(2)寫出質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)的化學(xué)式: 。
(3)表示一種元素的兩種粒子,它們屬于同一種元素的依據(jù)是 。
(4)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱制備并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈。很據(jù)上述示例,寫出下列實(shí)驗(yàn)操作中的“先”與“后”關(guān)系:
(1)稀釋濃硫酸時:應(yīng)先在燒杯中_____,后_____。
(2)連接好氣體發(fā)生裝置后,檢查裝置氣密性的操作:應(yīng)該先_____,后_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無色澄清溶液,其中除了硝酸鈉以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。
實(shí)驗(yàn)活動一:探究該廢液的組成。
取一定量的無色溶液(廢液),進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。
請回答下列問題:
(1)原無色廢液呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”),操作1的名稱為_____。
(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為_____。
(3)原無色澄清廢液中一定沒有_____(寫名稱或化學(xué)式均可)。
實(shí)驗(yàn)活動二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。
將溶液A和原無色廢液充分混合,無明顯現(xiàn)象。接下來進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
a.向混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液,再加入過量的試劑①,過濾后得到固體乙和溶液B。
b.向?qū)嶒?yàn)步驟a中得到的溶液B中加入適量的試劑②,得到了含少量指示劑的硝酸鈉溶液。
回答下列問題:
(1)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外)_____。
(2)試劑①是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,他們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高,密度小,可塑性好等。以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO4,同時含有少量的Fe2O3、FeO等)為原料制TiO2、再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下:
(查閱資料)鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。
(1)操作2的名稱是________操作2中玻璃棒作用________。
(2)工藝流程中、水解屬于________變化。
(3)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti,氬氣的作用是________。
(4)TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng),生成TiCl4,和一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(5)寫出鈦合金的一種用途________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)來源于生活,化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)電解水過程中不變的微粒是_____(填化學(xué)用語),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,如果農(nóng)作物缺少鉀元素,會出現(xiàn)_____(填序號)。
A 葉色不濃綠 B 莖桿不粗壯 C 根系不發(fā)達(dá)
(3)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;可用稀硫酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(4)自來水是通過水廠生產(chǎn)出來符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。其生產(chǎn)過程中加入液氯的作用為_____。
(5)鋁合金可用于制造飛機(jī)的外殼, 鋁合金屬于_____材料
(6)錳鋼屬于鐵合金,可用于制造鋼軌。已知錳的金屬活動性介于鎂與鋅之間,如果用實(shí)驗(yàn)比較鐵和錳的金屬活動性強(qiáng)弱,下列所給試劑組能夠達(dá)到目的的是_____(填字母序號)。
A Fe、Mn、10%硫酸溶液 B Fe、Mn、MgSO4溶液
C Fe、Mn、ZnSO4溶液 D Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 探究質(zhì)量守恒定律
B. 探究燃燒的三個條件
C. 測定空氣中氧氣的含量
D. 探究鐵生銹的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C與乙混合可配制波爾多液;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請回答:
(1)物質(zhì)丙的化學(xué)式是_____;
(2)欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是_____;
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(4)甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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