【題目】“我愛生活,我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)化學(xué)肥料之后,打算利用空氣制取化學(xué)肥料,其流程如圖所示:
(1)利用空氣制得N2和O2屬于___________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(2)從微觀角度解釋 NO 和 NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因____________;
(3)請(qǐng)寫出Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式___________;
(4)Ⅲ中,存在兩個(gè)反應(yīng),HNO3是唯一產(chǎn)物。其中一個(gè)是:4NO + 3O2 + 2H2O ═ 4HNO3,另一個(gè)是二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________
【答案】物理 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 N2 + 3H2 2NH3 4NO2 + O2 + 2H2O ═ 4HNO3
【解析】
(1)利用空氣制得N2和O2,是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同分離的,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)由于由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)由其對(duì)應(yīng)的分子保持,所以NO和NO2化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同;
(3)根據(jù)流程圖可知,反應(yīng)Ⅰ中生成了NH3,參加反應(yīng)的物質(zhì)是氮?dú)夂蛦钨|(zhì)甲,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加的單質(zhì)甲為氫氣。反應(yīng)Ⅰ是氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:N2 + 3H2 2NH3;
(3)反應(yīng)物是二氧化氮、氧氣和水,生成物為硝酸,對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 4NO2+O2+2H2O═4HNO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類目前發(fā)現(xiàn)一百多種元素中金屬占了大多數(shù).
(1)如圖是兩種金屬元素在周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,圖中方框內(nèi)填的是_____.
(2)我國(guó)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開始冶鐵和煉鋼.實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工業(yè)冶鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:主要成分為四氧化三鐵的礦石的名稱是_____,圖中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí),反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(n%)隨時(shí)間(t)變化規(guī)律如下圖所示,其中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)電解水____; (2)用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳____;
(3)鐵和稀鹽酸反應(yīng)____; (4)鋁和氧氣反應(yīng)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氧原子________;
(2)3個(gè)硫酸根離子________;
(3)氫分子_______________;
(4)硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖像回答問(wèn)題:
(1)精煉煤中主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)步驟③中,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià),X的化學(xué)式為________。
(3)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化,含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)的基本類型是 _________。
(4)循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點(diǎn):_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_____________;②______________。
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。證明氧氣已收集滿的方法是______。停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_______________再_______,否則會(huì)導(dǎo)致______。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是:用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至_______以形成液封;
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處;
③緩慢往外拉動(dòng)注射器F的活塞,觀察到________,表示裝置B的氣密性良好。若實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取CO2氣體,選擇的固體藥品是____________(填寫物質(zhì)名稱)。
該裝置的不足之處是:不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止?蓪(duì)裝置B加以改進(jìn),請(qǐng)寫出一種改進(jìn)方案:
友情提示:你可從圖所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器。
方案:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如下圖所示。下列表述正確的是
A. A表示的是鐵和稀硫酸的反應(yīng)曲線
B. 反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
C. 反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
D. 反應(yīng)結(jié)束后溶液都是無(wú)色的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純凈物3 g在氧氣中完全燃燒,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14∶11 B. 該純凈物中含有C、H元素,不含O元素
C. 該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1∶4 D. 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7∶6
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