【題目】水是人及一切生物生存必需品。為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識。請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是____。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水。
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用該設計利用的化學原理是______。
(4)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為___;
(5)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式:_______。
【答案】蒸餾 肥皂水 過濾 +4
【解析】
(1)吸附可以濾去水中的不溶性物質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味;沉淀、過濾可以除去水中的不溶性物質(zhì);蒸餾可以除去水中的幾乎所有雜質(zhì),故凈化程度最高的方法是蒸餾;
(2)生活中,可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,肥皂遇到硬水易起浮渣,在軟水中產(chǎn)生的泡沫較多;
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),將茶葉和茶水分離,和過濾器除去水中的泥沙原理相同,故該設計利用的化學原理是過濾;
(4)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,設ClO2中Cl的化合價為x,根據(jù)化合物中,正、負化合價的代數(shù)和為零,x+(-2)×2=0 x=4,故氯元素的化合價為+4;
(5)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,其化學反應方程式為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】航天航空業(yè)的發(fā)展離不開化學。
資料一、嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射并已成功著陸月球背面,我國探月走上新臺階。
思考與分析
(1)發(fā)射嫦娥四號運載火箭的燃料有偏二甲肼( C2H8N2),發(fā)射時與助燃劑四氧化二氮(N2O4)劇烈反應, X的化學式為_________________________。偏二甲肼 (C2H8N2)分子和四氧化二氮 ( N2O4) 分子中含有的相同的微粒是_________________________( 用化學用語表示)。
(2)鈦合金是制造航天器的重要材料,鈦在元素周期表中的部分信息及其原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是________________________(填序號)。
A 圖中m=22, x=8 ,
B 鈦元素屬于金屬元素
C Ti4+的核外電子數(shù)為18
D 鈦原子核內(nèi)有22個中子
(3)月球表面富含鈦鐵礦,其主要成分是鈦酸亞鐵( FeTiO3),其中鈦元素的化合價為____________。
資料二、據(jù)報道:載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,其中過氧化鈉可作供氧劑。
活動與探究
某化學興趣小組同學對過氧化鈉非常好奇,進行了如下探究:
[提出問題]過氧化鈉是否為一種制氧劑? 與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?
[查閱資料]①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、 CO2和水蒸氣等;
NaOH溶液吸收CO2效果更好:; NaOH溶液與O2不反應
[提出猜想]過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水反應并生成氧氣。
[進行實驗]
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣
(1)實驗裝置如圖甲所示。
(2)實驗現(xiàn)象及結論:經(jīng)判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應,觀察到的現(xiàn)象是______________。
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣
(1)同學們在老師的指導下設計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是______________,發(fā)生的變化是_______________變化。
(2)實驗現(xiàn)象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。
(3)若該反應還產(chǎn)生了氫氧化鈉,請你寫出反應的化學方程式________________。
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣
(1)同學們在老師的指導下設計了如圖丙所示裝置。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
(2)實驗現(xiàn)象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應并生成氧氣。
[反思與交流]
(1)某同學對實驗Ⅲ的設計提出質(zhì)疑:認為該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應,你認為他的理由是______________。
(2)根據(jù)上述實驗,載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉 ( Na2O2)顆粒的裝置,其主要原因是_______________。(填序號) 。
A 不需要加熱
B 過氧化鈉是固體
C 可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳
(3)過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L (氧氣的密度是1.43g. L-1 ) ,假設氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應(反應化學方程式為) ,現(xiàn)要維持100分鐘的呼吸.試計算:
①100分鐘的呼吸需要氧氣的質(zhì)量約為______________g (計算結果保留整數(shù))。
②至少需要準備過氧化鈉的質(zhì)量約為_______________g;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L,氮氣的密度為1.250g/L。
請計算:
(1)空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))。_____
(2)空氣中氧氣與氮氣的質(zhì)量比(取整數(shù))。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請按要求用化學用語填空:
(1)2個金原子____;
(2)標出硝酸鋇中氮元素的化合價____________;
(3)含有10個電子的陽離子_____________(至少寫兩個)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 丁是該反應的催化劑
B. 該反應中乙、丙的質(zhì)量比為3:17
C. 反應前后原子的種類發(fā)生了改變
D. 該反應的基本類型是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金。小寶說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為黃金。于是他與小新開始探究。
(提出問題)這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金?
(猜想)①小新認為是黃金;②小寶認為是銅鋅合金
(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應,鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體。
(設計實驗)①小新設計的實驗:截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱;②小寶設計的實驗:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。
(現(xiàn)象與結論)①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則他的猜想___________,黑色物質(zhì)是_______ ,寫出生成該黑色物質(zhì)的化學方程式___________。
②小寶在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是_________,寫出化學方程式________(只寫一個)。
(反思與應用)①假如你的觀點和小寶的觀點相同,你還可以設計一個實驗:截取一小片黃色的金屬放入_____溶液中。②你設計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是_______,寫出該反應的化學方式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_____;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式是_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母),該裝置的優(yōu)點之處是_____,若收集一瓶干燥的氧氣,按照氣流自左至右方向流動,儀器接口的連接順序依次為_____→_____→_____→_____,(填接口字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學實驗中經(jīng)常會用到以下儀器,請根據(jù)要求填空:
(1)加熱物質(zhì)使用酒精燈,用酒精燈的_____________________焰進行加熱, 熄滅酒精燈的操作______________________;
(2)稱量質(zhì)量使用天平,某同學稱量燒杯的質(zhì)量,平衡后如圖所示,該同學稱量的燒杯的實際質(zhì)量為______________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡,關于該圖說法正確的是( 。
A.S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Ⅰ類反應放出熱量,Ⅱ類反應吸收熱量
D.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同
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