如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,B電極為電源的
 
極;
(2)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;
(3)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
 
;檢驗(yàn)C試管里的氣體發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

(4)該實(shí)驗(yàn)中加入氫氧化鈉的目的是
 

(5)該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:由正氧負(fù)氫,氫二氧一,可知D中氣體較多為氫氣,C中為氧氣,所以與D相連為負(fù)極,與C相連的是正極,再根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)情況問題解決即可,有產(chǎn)物的情況可知水是由氫氧兩種元素組成的,根據(jù)所出現(xiàn)的現(xiàn)象考慮到氫氣和氧氣的水溶性可以得出體積比不是1:2的答案.
解答:解:(1)與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多,所以A端是正極B端是負(fù)極;
(2)電解水生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2O
 通電 
.
 
O2↑+2H2↑;
(3)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;C試管里的氣體較多是氫氣,氫氣具有可燃性,燃燒生成了水,檢驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
4)由于氫氧化鈉溶于水時能解離出自由移動的離子,所以該實(shí)驗(yàn)中加入氫氧化鈉的目的是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(5)電解水生成了氫氣和氧氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
故答案為:(1)正;(2)2H2O
 通電 
.
 
O2↑+2H2↑;(3)復(fù)燃,2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;(4)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;(5);氫氧兩種元素.
點(diǎn)評:熟練掌握電解水的實(shí)驗(yàn),熟記其反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論,然后根據(jù)現(xiàn)象能夠判斷電池的正極和負(fù)極,可通過記住六個字“正氧一,負(fù)氫二”分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列從微粒角度對事實(shí)的解釋不正確的是( 。
事實(shí)解釋
A金剛石和石墨的硬度不同碳原子的排列方式不同
BH2O2能殺菌消毒而H2O不能構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同
C物質(zhì)的熱脹冷縮構(gòu)成物質(zhì)的微粒大小發(fā)生改變
DCuSO4和FeSO4 溶液的顏色不同兩種溶液所含金屬離子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)學(xué)校食堂采購的食物原料有:青菜,醬油,花生油,馬鈴薯,魚等,以上原料中,富含淀粉的是
 
,含維生素的是
 

(2)從a.氧氣;b.稀硫酸;c.二氧化碳;d.熟石灰;e.塑料;f.甲烷六種物質(zhì)中,選出符合下列題意的物質(zhì),用序號填空:③能除去鐵銹的是
 
 ④
 
能中和酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體,化學(xué)式是C6H12O6,葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放出熱量.試回答:
(1)每個葡萄糖分子共有多少個原子.
(2)葡萄糖中C、H、O元素的質(zhì)量比.
(3)計(jì)算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種比較清潔的原料,已知A和B能在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的示意圖如圖所示:

(1)A分子是乙醇分子,1個乙醇分子中含有
 
個原子;
(2)C分子中碳、氧原子個數(shù)比為
 
;
(3)乙醇不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì).如:在一定條件下,乙醇可以生成乙烯和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:乙醇
一定條件
乙烯+水,基本反應(yīng)類型為
 
;
(4)根據(jù)題目信息,寫出乙醇燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 
.收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是A的導(dǎo)管口連接
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:m
 
,n
 

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),但是他仔細(xì)思考之后,該裝置還應(yīng)
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A是元素周期表的一部分,圖B、圖C是某兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期
3  Li

7
4   Be

9
5  B

11
7  N

14
8  O

16
9  F

19
10  Ne

20
第三
周期
11  Na

23
13  Al

27
14  Si

28
16  S

32
17  Cl

35.5
18  Ar

40

(1)原子序數(shù)為12的元素,其符號為
 

(2)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在圖中的位置是
 
(填“①”、“②”、“③”).
(3)圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖A中與氯元素在同一縱行有氟元素等,氟原子結(jié)構(gòu)與氯原子結(jié)構(gòu)相似.由此推測,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得”或“失”)
 
電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置測試空氣中氧氣含量
(1)若檢查裝置的氣密性良好后,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,在點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是
 
;
(2)點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(3)待
 
時,打開彈簧夾,此時觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 
;
(4)該試驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化的過程是
 

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同步練習(xí)冊答案