【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）A表示的粒子屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”)；該元素位于元素周期表第_____周期_____族；

（2）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母)；

（3）在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____(填字母)；

（4）D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①當(dāng)a=_____時(shí)，該粒子是原子；②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子符號(hào)為_____。

【答案】非金屬 二 VI A和B，C和D B和C 10

【解析】

由結(jié)構(gòu)示意圖可知，A是氧原子，B是硫原子，C是硫離子，D是氧離子或氖原子。

（1）由結(jié)構(gòu)示意圖可知，A是氧原子，故A表示的粒子屬于非金屬元素；氧元素位于元素周期表第二周期第VI族。

（2）最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，A和B的最外層電子均為6，C和D最外層電子數(shù)均為8，故化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是A和B，C和D。

（3）B和C屬于同種元素形成的兩種，在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化，故可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是B和C。

（4）①在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子為氧離子，符號(hào)為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我校化學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“小李同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃于是” 于是化學(xué)老師與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)�、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。

②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。

③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：(見(jiàn)下表)

編號(hào)

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

請(qǐng)回答：

(1)用下列方案收集“50%集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）

(2)用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？

_________________________________________________

(3)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：_______ 。

(4)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____

(5)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒(méi)有得出結(jié)論，他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性，你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)______（填“大于”或“小于”）4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李強(qiáng)在學(xué)習(xí)了氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念后，為體現(xiàn)兩概念間的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了如圖所示的方式，并通過(guò)自學(xué)完成了A處所表示內(nèi)容的填寫，請(qǐng)你完成B、C的填寫內(nèi)容．

A．是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，舉例:二氧化碳+水 碳酸

B． _________________________，舉例_______________________________

C． _________________________，舉例_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了探究煅燒了一段時(shí)間的石灰石中各成分的質(zhì)量（其中雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水也不與酸反應(yīng)），進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________；
（2）生成氣體的質(zhì)量是___________；
（3）寫出求解所探究的固體中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式__________；
（4）該煅燒后的石灰石中各成分的質(zhì)量最簡(jiǎn)比是________；
（5）最終所得的不飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；
（6）用上述40t“煅燒一段時(shí)間的石灰石”繼續(xù)充分煅燒，可以得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如下：

查閱資料和可知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣的沸點(diǎn)是，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是。

（1）在蒸發(fā)過(guò)程中________（填“氮?dú)?/span>”或“氧氣”）先被蒸發(fā)出來(lái)。

（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶中氧氣的用途是________。

a.氣體肥料 b.醫(yī)療急救 c.氣割氣焊 d.煉鋼

（3）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，在實(shí)室中我們可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。

空氣組成

X

O2

Y

CO2

其它

體積分?jǐn)?shù)

78%

21%

0.94%

0.03%

0.03%

下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X的化學(xué)式是_____。Y氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

（2）液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同。

（3）下圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣(NH3)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____。

（4）氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素，同時(shí)還有水生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。

(1)圖①中儀器a的名稱是_____.

(2)從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是_____.

(3)圖②中熄滅酒精燈的規(guī)范操作是______.

(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f(shuō)明了_____.

(5)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的目的是_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小文同學(xué)利用長(zhǎng)柄W形玻璃管，完成了課本上多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定

①燃燒條件的探究：在如圖1所示裝置（省略?shī)A持儀器，下同）中，向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷，塞好橡皮塞，關(guān)閉活塞，然后將其放入80℃的熱水中，觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說(shuō)明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是_____。

②空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定：為減小測(cè)量誤差，待火焰熄滅后，將玻璃管_____，再打開(kāi)活塞。

（2）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)

①在如圖2所示裝置中，甲酸（HCOOH）在加熱濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，A處可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）探究二氧化碳的性質(zhì)

在如圖3所示裝置中，向玻璃管左端加入試劑X，觀察到用石蕊染成紫色的干燥試紙_____，用水濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙_____，該同學(xué)進(jìn)行這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是_____。通過(guò)上述探究，我們知道利用W形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有_____（答1點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

0.18

0.16

0.14

0.11

0.09

根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.的溶解度隨溫度的升高而增大

B.20℃時(shí)，的溶解度為0.16g

C.40℃時(shí)，降低飽和溶液溫度會(huì)析出溶質(zhì)

D.60℃時(shí)，向100g水中加入0.20g充分?jǐn)嚢�，固體完全溶解

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同步練習(xí)冊(cè)答案