3．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，食物腐敗，銅在空氣中生成“銅綠”．三種現(xiàn)象變化的共同點(diǎn)是（　�。�
①有熱量放出   ②能發(fā)出光  ③有氧氣參與反應(yīng)  ④反應(yīng)速率很大．
A．①④B．①③C．②④D．②③

分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，有的氧化反應(yīng)比較劇烈，有的氧化反應(yīng)比較緩慢．燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)．

解答 解：食物腐爛、銅在空氣中生成“銅綠”都是緩慢氧化反應(yīng)，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)，共同點(diǎn)都是都有氧氣參與并都有熱量放出．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握燃燒、緩慢氧化反應(yīng)等概念的含義，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題

圖甲

圖乙
圖丙		圖丁
（1）圖甲中：儀器a的名稱是試管．
（2）如果采用圖乙的操作，可能造成的后果之一是導(dǎo)致試管底部破裂．
（3）利用圖丙裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是BC（填序號(hào)）．
A、用高錳酸鉀制氧氣　　　　　　　　　　　　　　　B、用過氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣
C、用鋅和稀硫酸制氫氣　　　　　　　　　　　　　　D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
請(qǐng)你寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單、操作方便，但無法控制反應(yīng)的進(jìn)行．請(qǐng)從圖丁中選取BC（填序號(hào)）與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置，已達(dá)到用時(shí)則開、不用時(shí)則關(guān)，控制反應(yīng)進(jìn)行的目的．
（5）如圖所示的裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，請(qǐng)回答下列問題：

①若用排空氣法收集CO2．則CO2氣體應(yīng)從裝置的A端通入．
②若用排水法牧集h2，且h2從a端通入，可將該裝置倒置．

③若用排水法收集O2，先將瓶?jī)?nèi)裝滿水•，然后O2從b端通入；若需知道收集到O2的體積，可在另-端放一個(gè)量筒 （填儀器名稱）
（6）甲校的同學(xué)們?cè)谧鯟O還原CuO的實(shí)驗(yàn)時(shí)，各小組分別設(shè)計(jì)了以下四套實(shí)驗(yàn)裝置．

寫出該實(shí)驗(yàn)澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，請(qǐng)你從防止空氣污染、節(jié)約能源和安全操作的角度分析：最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是A，最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以無機(jī)鹽形式存在的元素，在人體中含量超過0.01%的，稱為常量元素，含量在0.01%以下的，稱為微量元素，下列不屬于常量元素的是（　�。�
A．KB．PC．CaD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為了對(duì)某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，取8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過程所得數(shù)據(jù)見下表．（石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩余固體質(zhì)量（g）
第1次105.5
第2次10M
第3次101.2
第4次101.2
計(jì)算：（1）8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì)1.2g．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）上表中M的數(shù)值是3．
（4）要得到280kg的CaO，需要這種石灰石多少千克？（CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．測(cè)定硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）里結(jié)晶水的含量，實(shí)驗(yàn)步驟為：①研磨  ②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量  ③加熱  ④冷卻  ⑤稱量  ⑥重復(fù)③至⑤的操作，直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止  ⑦根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸銅結(jié)晶水的含量．請(qǐng)回答下列問題：
（1）從以下儀器中選出本實(shí)驗(yàn)不需要使用的儀器（用字母填寫）CEJ．
A．托盤天平 B．研缽 C．試管夾 D．酒精燈 E．蒸發(fā)皿 F．玻璃棒 G．坩堝 H．干燥器   I．泥三角 J．石棉網(wǎng) K．三腳架 L．藥匙 M．坩堝鉗
（2）該實(shí)驗(yàn)中哪一步驟需要使用干燥器？使用干燥器的目的是什么？答：④；防止固體吸收空氣中的水蒸氣．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟⑥的目的是檢驗(yàn)樣品中的結(jié)晶水是否完全除去．
（4）實(shí)驗(yàn)后得到以下數(shù)據(jù)：①加熱前質(zhì)量：W1（容器），W2（容器+晶體）；②加熱后質(zhì)量：W3（容器+無水硫酸銅）．請(qǐng)寫出硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示的計(jì)算式（含W1．W2．W3）為：$\frac{W2-W3}{W2-W1}$×100%．
（5）若操作正確而實(shí)驗(yàn)測(cè)得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低，其原因可能有（填編號(hào)）AC
A．加熱后容器未放入干燥器中冷卻     B．被測(cè)樣品中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì)
C．實(shí)驗(yàn)前被測(cè)樣品已有部分失水       D．加熱前所用的坩堝未完全干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．火災(zāi)會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失，下面是某同學(xué)在萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)設(shè)計(jì)的應(yīng)急方案（滅火和自救措施）．
①當(dāng)火較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火；
②室內(nèi)失火時(shí)，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉天然氣，再滅火．
請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案，回答下列問題：
（1）應(yīng)急方案中，少一條不可缺少的措施，該措施是打報(bào)警電話119；
（2）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是②（填序號(hào)），理由是開門窗造成空氣對(duì)流火勢(shì)加大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平仍平衡的是（　�。�
A．2.0克鎂粉和2.0克鐵粉B．10.6克碳酸鈉和10.6克氧化鈣
C．2.4克鎂粉和2.4克氧化銅D．10.6克碳酸鈉和6.2克氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣．
探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？

【查閱資料】
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
②醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽．
【實(shí)驗(yàn)流程】
根據(jù)流程如圖1所示回答問題：
（1）操作①的名稱是過濾．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是把可溶性的碳酸鹽和草酸鹽轉(zhuǎn)化為沉淀．
（3）已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HAc═Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同？
已知下列事實(shí)：
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
②12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
根據(jù)上述事實(shí)，回答下列問題：
（1）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑．
（2）400℃～500℃之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaCO3+CO↑；700℃時(shí)剩余固體的成分是CaCO3和CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．酸、堿在生活、生產(chǎn)中有著重要的用途，請(qǐng)按要求填表．
 物質(zhì)類別 物質(zhì)名稱化學(xué)式  用途
 酸氯化氫HCl 除鐵銹
堿 火堿NaOH除油污 
堿氫氧化鈣  Ca（OH）2改良酸性土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案